前行路上的灯台

      下午听王庭宇教授《教师如何做课题：过程方法与真实案例》

        从小到大，都知道自己不是那种天赋异凛的聪明人，但这并不能阻碍我去努力和热爱生活，无论顺境还是逆境，都没有放弃努力去成为更好的自己。

      从2019年开始，自已尝试申报课。那时我是一张白纸，可我胆子大，不怕失败。我负责研读相关资料，陈海英负责电脑技术。三天就报申请课题报告整理出来了。可今天听了王庭宇教授的课，嘲笑自已当时真是一个大白瓜。

      特别是研究选题让我头痛的事，今天今天王教授针对选题中常见的问题进行了案例分析一选题太大，基于学生核心素养发展中，语文课程与教学改的研究，加强素养教育，促进教育均衡；二，选题太空，比如说，一次难忘的游戏课给我们的启示，目标不清，没有研究内容选题；三选题无创意，比如说，提高学生学习兴趣的方法研究。王教授又从五个小题列举了加强劳动教育，1.培育时代新人新闻口号式2.长沙市岳麓区初中生地实践能力研究表述，不规范教师可以通过反思教学校，研究性教室发展，这是一个判断句，教学就像抓痒痒，哪里痒就抓哪里？口语化的自然笔记，记录童年的心里发言文学化。

        感谢王庭审教授结合诸多的案倒，分别从四个方面与我们阐述了实际课题研究。不断思考、不断学习、不断尝试，力争做一个研究性的教育研究者。