《好好学习》-成甲

问题：要学习的太多，可学会的太少，一直处于低水平勤奋的陷阱。

有问题的方法：

（1）阅读文章划重点

（2）总结文章画思维导图

这仅仅停留在“技术效率”的表面收获感。一旦遇到问题，就要学习新知识，这让我们掉入了追逐技术效率的圈套：我们越努力，跑得越快，要学习的知识就越多。这个过程，其实是可怕的“老鼠赛道”，在老鼠赛道里，我们看起来一直在努力，可是其实是在原地打转。

真正重要的是“认知效率”

是否可以学习那些超越具体问题，揭示事物背后的规律和实质的知识，让我们学习到的知识能够一大一大片，从而在根本上提升我们认识事物规律的能力！

新方法：

（1）在新旧知识间建立联系，不仅仅记录让自己受启发的内容，还要停下来思考：这个知识和我过去哪些经验相关，我还听说过类似的方法吗？

这样做，可能阅读时间会长一些，可是我常常会因此惊喜地发现一些过去不曾注意到的规律联系。这样做，也让学习发挥了复利效应，现在读过的书都会为我未来获取新知识提供帮助！

（2）询问和查找重要结论的原始出处

当你知道这个结论的原始出处，你对这个结论的适应范围和可能的局限性就会有更清晰的认识。

（3）构想如何把学到的知识应用在工作和生活里

我们不仅仅要知道一个方法，更重要的是知道这个方法怎么用。只有能够改变你行动的信息才是知识，否则它只是一个数据或者信息。

最聪明的办法是用80%的时间学习每一个领域20%的精华。

以慢为快，高效学习的秘诀就是，花慢功夫在真问题上。