学生思维导图初步

什么是思维导图？

思维导图是一个舶来品，英文名为Mind Map 。它由美国大脑先生东尼·博赞创建的。八十年代进入中国，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 。简单来说，它是一个简单又非常有效的的思维工具。思维导图的好处有什么？简单的说，它可以帮助孩子学会有序、全面、细致地观察、思考、分析，理清思维，学会独立思考。对于不同年龄段的孩子，思维导图发挥着不同的作用。孩子们不仅可以用思维导图来做读书笔记、科目笔记、复习功课、准备考试，还可以用它来进行双语阅读，培养批判性思维。

如何画思维导图？

思维导图可以帮助他们理解概念。这个概念可以是他们身边熟悉的人或事物，比如宠物、水果或者动物，也可以是数字、字母这样的抽象概念。思维导图除了可以帮助他们理解抽象概念，还可以帮助他们深入阅读一本书，帮助他们建立“分类”、“总-分”和次序等关系，或者做一次主题阅读。

思维导图最基本的两种形式，顺序式和气泡式，前者用于描绘顺序发生的事件，后者用于描绘并列的事物。

顺序事件，用思维导图画出来是这样的：

顺序式思维导图

再比如，我们去买面包，按形状有以下类型：吐司、扁平面包、长棍面包、牛角面包、花式面包...这样的并列样式，用思维导图画出来是这样的：

气泡式思维导图

所以我们可以通过一系列的训练让孩子熟练掌握这个种思维的技巧。当他遇到一个事物，能立马从脑海里蹦出一个图来梳理这些结构，能自然而然的用树状图分类，用流程图来阐述一件事情，用泡泡图来比较，就说明他真的吸收到了这种思维方式啦。

下图是初中化学的一个章节思维导图，主要用了分类与归纳的方法，梳理知识的分类与因果联系，既有顺序描述，也有气泡（树状图）分类。