孩子王国里的神圣事物

孩子王国里的神圣事物

今天来上最后一节现当代文学课。

昨晚就特地和子杏儿说好一定要早起不能迟到，今早很好，我俩终于都如约而至，像第一节课那样。

老师一直在强调，他不愿意去给我们讲故事梗概，人物等等，虽然对他来说是极轻易的事情。

他希望从思想上改变我们，大概是一种感应？感知？我不知道。老师说，只有聪明的孩子才能听明白，愚笨的讲几遍都不会懂。这便是所谓，“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”的道理吧。

这让我想到芭蕾班的小女孩，有个叫apple的，上课总是沉沉地低着头，消极怠工，不愿意互动，甚至抵抗，不管我怎样调动她的情绪都毫无效用，真的是很无奈。

劝她回去？恐怕老板会打死我，不由感叹，做家长的呀，最重要的是开启孩子的心智，而不是报一个又一个的培训班呐。

老师反复讲了一件事情，是关于他儿时做板报的。当时他的老师让写“迎国庆，歌颂党，党的国旗迎风扬”类似的主题，可是当时因着年龄太小，他尚不能完全读懂这句话，这令他非常苦恼。

他想起来家里的新朋友小猫，小猫咪起初是躲着他的，后来他拿了一点零食去贿赂它，两个人的友谊慢慢建立起来。

他想起来家门口屋檐上添了新燕，下雨的时候窝越来越沉，他便和家人商量拿个毯子托住，却把燕子给吓跑了，只好拿掉。燕子重新归来，可是雨越下越大，窝终还是不堪重负“啪嗒”掉了下来。这是令一个孩子心里何其伤悲的事情。

他很想写这些，可是老师并不同意，他很难过，以至于这件事他记到至今，迎国庆那句话也深深地刻在脑海里，所以脱口而出。

现在自己身为教师，他便有意识地去鼓励孩子的天性。

是啊，孩子的世界是很简单的。

一棵小野草对他来说很重要，一个布娃娃就是亲爱的小伙伴，小猫、燕子都是他希望交流的倾诉的对象。

“因为孩子也是会孤独的呀。”老师说。

突然想起小时候我和伙伴玩耍的时候，不知在哪里捡了一枝掉落的树叶，便把它当作自己的植物供养。将要分开的时候却被那朋友抢去了，我难过地找妈妈哭，于是她带我到原地找了好久，重新寻了一根，我便开心得不得了。

孩子就是这么容易被取悦，他小小的愿望，看似不起眼，在他的世界却是很大很大的事情。

想起有一次apple带了一块丝巾来上课，她把它整整齐齐地铺在地上，不能有一点皱。我不小心碰到了，她便不配合跳舞了，于是我便重新整理好，继续上课。

现在想来，大概那块丝巾是她心里很神圣的物件吧，或许她曾与它对话，现在铺在身旁就是一种慰藉。

小孩子呀，真是最简单却又时常叫人难弄懂的存在呢。我能做的，大概就是用爱与耐心全心全意去感知吧，去维护他们王国里神圣的那些事物。

不管他们幼小的心灵是否能感知到，我只希望，日后在他进入成人世界，触到黑暗面的时候，白日里孤独应酬，深夜独自感伤的时候，还能忆起这一丝甜蜜的回忆，温存在心里。

就像妈妈陪我寻回的小树枝，即使已经过去十多年了，现在再提起，我还是觉得自己被幸福包裹着，安宁，温暖如冬阳。