学的更好

学为所用是每一个人都在思考的事情，知易行难是为何？当然也有知难行易，相对来说是没有深入的行与知的。

求学，为的是活的自由。也是为了更好的对所学进行实践，那么，我们要怎么把所学理论应用于自己做的每一件事，后又进行更多的复用，也就是让所学理论可以真正意义上、不断的为个人的生活带来提升。

求学路上，不管是哪个老师所讲，都需要我们加入自己的思考来进行吸收学习。对他人的好的经验要汲取，先学习好后再进行一个取更多的一个创作或者说去做自己一些想做的事情。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”指的我们在研究一个课题之前或者我们在讨论一个主题前，先进行一些相关的资料、书籍进行学习，在进行相对应的思考，而后再进行进一步的学与习。在这个过程中我们逐步的发展出自己独特的理论与经验，以此可提供给大众有价值的思想。

一切管理的前提是对时间的管理。 做一切事情的前提是你有时间。哪怕是有限的时间内。因此，第一步是对个人时间详细的一个记录，只有通过时间的记录我们才会具体清楚知道自己每天把时间花费在哪里？要清楚时间组成其实就是是由每一天、每一个月、每年。所以我们能做的就是做好每一天，因为，今天不在有，做好今天。如丰子恺所说：不畏将来，不念过去。

通过对时间的分析可以让自己更专注于做一件事,全身心投入到当下时间。具体如何做时间分析，个人建议可以采用手机的日历或者备忘录进行记录。
在对目标的管理中，有一项原则叫做「SMART」，即制定的目标需要具体、可度量、可实现、相关、有时限。只有这样的目标才是有效的。 目标必须清晰的写下来，这样，我们就知道什么是第一优先的事。

为何读了很多书，却没有很大的收获。具体讲个人感觉没有读明白或者没有应用书中理论于自己的生活。追究根本是因为浅尝辄止、一知半解。

很早就学过戴明的PDCA环（Plan—Do—Check—Act），这个理论完全可以引入到个人对单个事件的管理中来的，也就是在我们完成一个事情时可以采取：
1）、P (plan) 计划：包括方针和目标的确定，以及活动规划的制定。
2）、D (Do) 执行：根据已知的信息，设计具体的方法、方案和计划布局；再根据设计和布局，进行具体运作，实现计划中的内容。
3）、C (Check) 检查：总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题。
4）、A (Act)处理：对总结检查的结果进行处理，对成功的经验加以肯定，并予以标准化；对于失败的教训也要总结，引起重视。对于没有解决的问题，应提交给下一个PDCA循环中去解决。

比如说我们在读一本书的时候,首先做一个计划：需要在多长时间,在哪儿用什么方式,读完这本书。接下来具体的执行我们会按照我们的计划来进行,事实上，很多人都可以完成这两步。
但是到后两步，检查和处理，做到的人就比较少了，通俗的讲，都会看书也都会练习，但是对于练习是否坚持是否有效果是否理想就没有更多的关注。

就比如，有无检查我们读书的目标是否达成？比如说我们读的是一本时间管理的书，目标是获取到一些相关的一个技术知识点,来提升自己在时间管理方面的策略和效率。

通过目标检查，最后我们进入处理阶段。这本书我如果达到了自己的目标,那么我们就要把它进行分享，创造价值输出。让更多的人享受其益处。

理论仅是指导，需要更多的涉猎与补充素材，进行深入的了解与解析，这样你就会懂得更深入一些。这样也就不至于走更多的弯路。好的工具、方法的使用，往往是更好的学之利器，望学习并研究之分享之。

勤奋著述，坚韧不拔。送给今天的自己。