2017年1月，我开了第一期付费写作训练营。

课程结束后我做了一个满意度匿名问卷调研，对课程评分在9分和10分的学员占比为80%，满分为10分。还有另一个问题是，你认为课程值多少钱？70%的学员选择了500元以上（一期课程实际学费299元）。

一开始，我对这个数字并不满意，我认为大家都应该打10分吧，哈哈哈哈。大家平常在群里的反馈让我有这种错觉。看来，匿名投票才是最真实的。

当我仔细看了问卷调研其他选项，又马上很高兴了。

因为我明确知道大家不满意的点在哪儿，下一期很快就能改进。

嗯，这才是正常的吧，哪有人第一次做就满分呢？

这篇复盘文，早就该写了，一直拖着。刚好最近在筹备3月的二期课程，所以好好总结了下，写下来。希望能让想报名的你，有个更立体的了解；对也想开微课的人，提供一种经验和教训。

（此文很长，5000字，前方烧脑高能。）

我做对了这6件事

01☑️:小班授课，一对一点评——足够关注到每一个人，才安心

最初是怕自己没经验，hold不住太多人，所以想小班实验。没想到，很多人就是冲着“小班授课”来的。

看来，上过很多乌泱泱几百人的大课，大家开始期待小班带来的专注。

尤其是写作，千人千面。有人逻辑差，有人文字罗嗦搂不住，有人惜字如金永远写不满800字，更有的人，写不好是因为心理上的某个坎。

30人的班，21天，一篇篇文章点评下来，我对大家的问题和障碍，进步或停滞，都了如指掌。

挺庆幸自己当初选择做小班，否则，只是讲课的单向灌输，我应该会少很多乐趣和收获。

没错，我是个话痨，喜欢叨叨，也喜欢听学员们叨叨。

02☑️：筛选，双向筛选——只选我喜欢的人，只选喜欢我的人

当然要筛选，跟这帮人厮混1个月，还要加微信好友（我只有一个微信号，私人的），我肯定要选自己喜欢，看着顺眼的人。

——这是最初的任性想法。

后来发现，筛选，能让我筛选到同频的人，以及差不多写作水平的人。

同频，会让这个群都是积极向上，爱学习，有趣可爱的上进青年；差不多写作水平，是指可能更适合我课程的人，上课效率会更高。是的，已经一百年不写东西的人，不适合我这个班，你们适合的是去看我的免费微课，然后自己先好歹写起来，哪怕一个月写一篇呢。

已经开始写作的人，会知道自己问题在哪儿，带着问题听课，效率翻倍。

当然，筛选也是双向的。让大家先去听免费微课，确定喜欢我的讲课风格，再来报名，相当于先试听再上课。

这个想法是源于我自己一次失败的报班经历。我曾经报过一个很有名的老师的班，没想到，我完全适应不了她的语速，太快了，快到我脑仁疼。我几次试图回听那个课，都没有忍到超过10分钟，后来彻底放弃了。

所以，一定要试听，这样，双方的风险都可控，你对我的期待也会比较合理。

03☑️：没有研究竞品——从一开始就不打算模仿别人

我听过某个写作老师的课，听了一节就果断关掉了。

我发现，在我自己没有对写作这件事进行完整思考之前，听别人的课，会影响我的独立判断，也很可能不自觉抄袭别人的观点。

所以，我省掉了研究竞品这一步，直接开始设计课程，从写作这件事情的底层逻辑和用户基础需求出发。

我在家附近的咖啡馆呆了一天，没拿电脑，就拿了几张纸，反反复复进行自我追问，以及回想赤兔课程时，学员们提出的问题，一对一指导时大家文章的特点。

就这么回到做产品最初的直觉和判断上，去梳理，去追问。

有个学员说，她上过很多写作课，我的课，是唯一跟任何人都完全不重合的。

嗯，这是我想要的效果。

04☑️：产品思维——课程是产品，有一整套逻辑

设计课程之前至少需要做：研究用户需求，设计产品逻辑，考虑产品特色。没有特色的课程，辨识度也不高，容易流于俗套，也很难推广。

课程进行中：及时听取用户的反馈，立马改进，且，即便用户不反馈，也要主动问：

你觉得上节课怎么样？——很好啊！——哪里好？为什么好？是非常好，还是差不多好。

你觉得上节课怎么样？——还行啊？——那就是不好，不好在哪儿？你希望怎么改进。

没错，上课期间要接受频繁的盘问，哈哈哈。

比如，第一节课上完，很多人反馈我举例少，于是第二节课，80%都是案例分析，而且是学员们自己的例子。

哈哈哈，我就是这样一个“很容易相信”的人。

05☑️：必须完成的作业——更接近真实课堂

5节课，14次作业，1天开营，1天毕业——21天，每天都有事儿干，哈哈哈。

课程结束后，有个朋友跟我说：我听说，你的课程很虐啊，在犹豫要不要参加。——被逼疯的学员们，应该没少在外面说我“坏话”。

除了上课必须写作业，作业形式也脑洞大开，更接近于真实的课堂，不那么轻松！所以，这并不是一个“开开心心玩一玩”的社交群，而真的是一个上课学习作业群。

另外，从上面的课表就可以看出，我的课，你是最好当天听完的，不然第二天的作业，你根本没法儿做。

而，不做作业，就会，记缺勤，扣赌金。

06☑️：不免费不低价——高收费，我有压力，学员有动力

很多人第一次开课，会把学费定在49，99，199这种没什么压力的价位。但是，我第一节课就定在399，跟很多大咖的价位接近。

我有几个考虑：

1）我定完了课程大纲，有自信，我的课值这么多。

2）高定价，让我有压力，不随随便便收钱，也就不会随随便便做个课件。

3）定在49，很可能吸引来一些“学费不贵，试试看”的学员，这样的学员很可能质量不高，也不会认真上课。那我精心准备的课件就白瞎了。

4）从推广的角度，我需要高质量的学员帮我做口碑宣传，而价格，是一个很好的过滤器。

5）我是小班，跟大咖们几百人的大班一个价位。咖位不够，我就“私教”来凑吧。

我做错了这5件事

01✖️：全体禁言——理想很丰满，现实很骨感

我的课程有两个群，一个交流群，一个禁言群。

禁言群只讲课，不允许交流，方便回听课程。

但是，为了让大家平时的时间多多用来精进和自我练习，我把“交流群”也设置成了白天禁言，晚上开聊的模式。

并且，因为我太严厉了，白天大家真的一句都不聊，当然，这也导致，晚上也没啥可聊的了，哈哈哈哈。

后来我发现，群里有很多厉害的人，大家却失去了彼此沟通连接的机会；写作很累很孤独，大家失去了彼此陪伴和交流共进的机会；理想模式是白天自我修炼，但大家白天也没有修炼。

毕业典礼那天，全群解禁，大家像刑满释放一样，聊了4个多小时——原本计划是1小时。

在那天，我才知道，原来大家都那么有趣，那么可爱，那么有料，那么值得认识和互相学习。

而且，大家也那么希望能彼此交流。

嗯，互动性下期会增加。当然，因为依然会筛选制，所以也不会是刷屏瞎聊的低质群。

02✖️：准备不足——一边讲课，一边做课件，累成狗

这个是血泪教训！

因为太多人催，我也答应了大家1月要开课，又想给2017开个好头，所以，我在课件没有准备好的情况下，就开课了。

虽然我的课程大纲和整体设计是清晰的，但是，课件真的是在上课和点评作业的间隙做的。

所以，1月，我不是在讲课，就是在准备下一课的课件。简直分分钟要吐血的节奏。

最可怕的是，我是一个凡事都“认真＋强迫症”的人，时间紧＋强迫症＝把自己逼死，也要死磕出质量至少过关的课件。

所以，我2月整个停下来，把课件仔细打磨和升级一遍。

3月准备满满，轻装上阵。希望能给大家带来更好的体验。

03✖️：课程内容不全面——只教了如何做，没教如何传播

我的课程偏写作的底层逻辑梳理，直白说，就是告诉你写作这件事到底是个什么事儿，你应该掌握哪些基本的概念和方法，防止被一堆堆的套路方法给套住。

但是，我教了如何写，没有教如何传播，相当于教你做产品经理，没教你做产品运营。

所以，很多人在问卷调研时给我提意见，希望我增加关于个人品牌运营类的话题。

因为本身课程内容已经很满了，这部分的内容，以什么样的形式加进去，还在考虑中～

04✖️：工作量预估不足——一对一点评，敲字敲到手抽筋

我是个话痨，又好为人师，看作业点评的时候常常刹不住闸，动不动就写出800字的点评。

又因为时间安排很紧，要在下次作业之情完成点评，大家同一个错误犯两次。所以，常常我一个下午都在点评作业。

30份作业，基本是需要耗掉3-4个小时，甚至更多。感觉我的打字速度，已经可以去当速记打字员了。

直接后果是，肩膀和右胳膊整个废掉，有时候手指跟不上大脑的思考，敲字敲到手抽筋。

哎，一时兴起答应的一对一点评，还留了那么多作业，还以“赌金”约束大家尽量全勤——结果就是，自己挖坑自己跳。

对点评工作量的预估严重不足，但又不想质量打折扣，该怎么改进呢？还没想好，好在3月至少省了做课件的时间。

05✖️：事必躬亲——学委分担少，琐事让我精力分散

众所不周之，我是个彻彻底底的个体户。

是的，我连助理都没有：公号推文，课程设置，课程宣传，课件制作，社群运营，品牌宣传，宣传品设计，毕业典礼导演，等等，所有事情都是我一个人做。

有些我擅长，比如课程设置和制作；很多我不擅长，比如社群运营尤其是宣传品设计。

但是，我又必须去做，因为暂时找不到更合适的人，主要是没钱，哈哈。

还好，我机智地找了3个学委，帮我分担一些琐碎的工作。也幸好，有她们，至少，我没有连“打卡统计”这种小事都自己做。

但，我给学委的工作是很少的，放权也不够，所以，并没有充分地发挥学委的作用。

3月份，我会让学委承担更多事务性的工作，并给她们更多的锻炼机会。当然，核心的事情一定还是我自己做。

剽悍一只猫说，你还没有做大，是因为跟你分钱的人太少。嗯，3月，我要开始分钱啦。

突如其来的小广告：诚招社群运营和平面设计师，都需要有经验的人，兼职，我付费。感兴趣的人给我发邮件，附上简历，作品，工作经验描述等。邮箱：360977275@qq.com。

那些无心插柳的新发现

01❤️：没想到，我是这样的文叨叨

原本，我以为自己的人设是：亲和的，温柔的，知性的，博爱的，哈哈哈。

总之，我认为自己是一个春风化雨一样的美女知性老师。

然而，开课第一天，人设崩塌！

现在大家对我的评价是：强迫症，虐，理性，逻辑，细节控，太认真，贼严厉！

因为，我要求交作业的邮件标题的标点符号都不能错，错，就记缺勤。

我也不知道我为什么这样规定，可能是5年图书编辑后遗症，也可能是我发现“细节决定一切”。

哎，对于新的人设，我是抗拒的！

02❤️：我不知道自己的特色，直到被你们发现

特色，不是自己说出来的，是学员感受到，并给你总结出来的。

就像，她们说：老师，写作逻辑这么虚头巴脑的东西，被你这么两招就化解了，真的太可怕了。

哈哈哈。在最后的问卷调研中，逻辑这节课，好评率第二。哈哈，第一是什么？你猜！

03❤️：写作让老公更爱你？你可能上了假的写作课

嗯，情感导师，职场导师，写作导师，逻辑导师——嗯，我们全家都是导师。

04❤️：自己会&教会别人，不好意思我就是有这种天赋

高考选专业的时候，老爸就很想让我选师范学校，他的理由是：每天就讲讲课，一年两个大假期。

但，我生硬地拒绝了，因为我太不喜欢当老师了，多枯燥无聊。

12年后，当我也当上了某种意义上的老师，我发现，也许我爸火眼金睛，早就看出我天赋异禀。

但，很遗憾，我这种老师，并没有寒暑假，甚至还要带晚自习。

从自己会，到教会别人，至少需要几种能力：总结能力，抽象能力，换位思考能力。我也并没有做得太好，但我发现，我对这些事情有莫名的热情和喜爱。

05❤️：上完课的人，得了一种“不写作业就难受”的病

刚开课的时候，有个人跟我说：谁都不奢望上几节课就真对自己有什么大的改变。你让他们开开心心玩一玩，交点朋友，顺便学点快速见效的方法，就可以啦。你搞这么认真，又是上课，又是作业的，太累了，没人喜欢的。

说实话，当时我是懵的，因为说这话的人，是一个很资深的培训师。

不过，课表已经发出去了，也改不了，我只好硬着头皮去做，带着被质疑的忐忑。但是，越到后来越发现，我硬着头皮的坚持是对的。

一是因为这样做我心里踏实，二是因为有越来越多的学员反映说喜欢这种形式，说跟外面的谣言贱货不一样。甚至，课程结束后，大家都得了一种“不写作业就难受”的病，哈哈哈。

你有病，我有药，所以，2月我组了老学员的写作打卡群，继续死磕，满足大家，哈哈。

06❤️：有一种作业，有奇效

上过Disc的朋友跟我说，我是典型的大i和大c的组合，就是极理性又脑洞奇大，哈哈。

脑洞这一点，运用到了作业的设计上。在所有类型的作业中，有一种普遍反映有奇效。

但，我不会公开的。

想知道的，来上课呗～

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好啦，写完了。

不出所料，这是一篇超级长的复盘文。看到这儿的，都是真爱！

开课没有那么容易，但我一旦开始就不会停，因为我喜欢且擅长，在这个过程中我调用自己各方面的能力积累，也发掘很多不曾注意到的潜力。

看到学员们写得越来越好，同频的大家慢慢成为亲密无间的朋友，网友，真是这个春天最美好的收获了。

么么哒，第一次感觉，写文章写累了。