【268】“三明治式”批评

    很多父母一看到孩子犯错，心中的怒火马上就熊熊燃起，于是对着孩子劈头盖脸就是一顿怒骂。然而父母的怒骂却不见得有效。有些孩子早就已经习惯了，完全可以做到左耳进右耳出。孩子犯了错，父母可以对孩子进行适当的批评和惩罚，但这个批评和惩罚不是对孩子的伤害和心理虐待，这是一种高难度的教育技巧，就像是一把双刃剑，虽然能达到教育孩子的目的，但弄不好也会伤害孩子，打击其自信信心。心理学家詹姆士曾经说:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”那些热情向上的孩子更是如此。在批评教育孩子时，先赞美然后再批评，也就是所谓的“三明治式”批评，厚厚的两层表扬，中间夹着一层薄薄的批评，这种批评方式通常能产生良好的效果，孩子比较容易接受，不会对父母产生反感。人们通常都有这样一种心态，觉得批评就是否定，表扬就是肯定。“三明治式”的批评用了两个肯定，只用一个否定，肯定多否定少，自然就会使被批评者心里更平衡。

      夸奖可以夸出好孩子来。清朝教育家颜元曾经说:“数子十过，不如奖子一长。”与孩子沟通时，首先要尊重孩子，肯定孩子的长处，对孩子的进步及时给予表扬和鼓励，在此基础上再指出孩子的过错或不足，这样孩子就容易接受父母的意见。一味的数落责怪孩子，只会使他产生逆反心理。运用“三明治式”批评，在批评的语句中加上暗含鼓励的表扬刺激，对于自尊心很强的孩子来说，这种温柔的批评比直接的怒吼更容易接受，它能保护孩子宝贵的自尊心，强化孩子好的一面，让孩子看到自己的潜力，为以后的努力留有余地，激励着孩子去反思自己的不足，然后改正。