真心对待学生，会有收获

真心对待学生，会有收获

  数学课正式开始之前，我在黑板上写了三道题。三道题是基本的运算考查，只要用心听课的学生只需要五分钟左右就可以完成。我要求在上课铃响之后，所有的学生必须交到讲桌上，要当堂批阅。学生都开始认真的做题，教室里很安静。第二排的小张，不断的用笔画着本子，脸阴沉沉的。他始终没有写，只是用笔使劲画着本子，本子都划破了。铃声响后，大家一个个的把活页纸交到讲桌上。小张不但没有交，反而压在书下面。眼中露出一副凶狠狠的光。我没有说任何话，也没有做任何的动作。他把书收起来，趴在桌子上，再也没有听课。

  我的内心中充满了怒火，真的想好好的收拾一顿。至少可以狠狠的批评一下。这种目无尊长的形式，这是对老师权威的挑战。在我的心中一直盘旋着一个问题，如果不好收拾小张，会给其他的学生做出一个很坏的榜样。作为七年级的学生，都用异样的目光看着老师，心中都在盘算着老师和学生之间将会上演一场怎样的好戏呢？心中还有一个声音一直告诉我，一定要冷静，冲动会毁了一切。无论输赢，都是老师丢失面子，伤害学生。我压制着心中的怒火，不去看小张，思维凌乱的把一节课上完。我始终感到丢了面子，感到非常的难堪。心中难以释怀，这样的学生会给其他学生带来什么样的会影响呢？似乎是狼狈的走出了教室。

  回到办公室，恰好课代表抱作业。我让课代表去喊小张，想了解为什么要这样做？等了好长时间，小张都没有来到办公室。我去教室，看到他得意洋洋的吃着。我在教室门口喊他出来，他又怕在桌子上一动不动。我不知道的如何形容当时的怒火，感觉到这是一种赤裸裸的挑衅。想到了小张作为一个休学的学生，没有人愿意接受他，我选择接受。现在是这样的表现，真的好像一下子把他赶出这个教室。

我走出教室，把家长的电话拨通，请家长来到学校。我给家长把孩子的表现诉说了一遍，把我的情绪和愤怒的原因告诉了家长。家长只是一个劲的抹眼泪。家长说，“老师，我能够理解你的愤怒，孩子实在太不争气。但是，我又没有办法。我说任何话都不理。只要能够待在学校就行了，不要管读不读书。等长得大一点，就让打工去吧。现在太小了。”

家长的放弃，让我有一种也想放弃的感觉。毕竟孩子是家长的，又不是老师的。家长都愿意让自己的孩子混日子，我何必计较呢？但是，心中一个很理智的声音告诉我，如果不去管这个孩子，他的一生也就完蛋。虽然心中的努力还存在，但是考虑到毕竟我是老师，他是学生。还是愿意试一试。

连续两天的课堂，我都没有理他，没有批评，没有提醒，任其趴在桌子上。他脸上的戾气越来越少。第三天的晚自习结束，我让他来办公室。他很快的来了。我说，“你当时很愤怒是因为不会做题紧张，是不是？”他点点头。“我喊你，你不愿意理我，是不是害怕失去面子呢？”他还是点点头。“我相信你不是故意的，你那样做一定有原因，请你给我写出来，明天放在讲桌上。”他答应了。

第二天没有写，但是上课时候抬起了头。第三天终于一张纸条放在讲桌上，“老师，当时我大脑一片空不，心中很生气，不知道发生了什么？但是，我保证以后绝对不会这样，我试着调节好情绪。”我告诉他，“心中不舒服，一定自己克服，不能够把坏情绪传给别人。更不能用挑衅的方式去对待别人。没有任何人应该承受你的坏情绪。我相信你。”

以后，我还是和以前一样去提问，只是看到情绪不是很好的时候，不去刻意的难为他。他也能够感觉到我对他的包容，变得自觉，变得勤快多了。

每一个人都有情绪很坏，难以释怀的事情。在这个时候，如果过分的较真对或错，过分的逼着去认错，过分的强调尊严，都会变得两败俱伤。控制自己，冷静的对待问题，会留出更多的时间去寻找解决的办法。相信真心一定会换来真心，尊重会换来尊重。