你具有成长型思维吗？

时间过得真快，恍惚间，“老梁读书会”已经来到了第21期，这次的分享人是我非常佩服的申培培老师。佩服她的乐观自信，佩服她的精力充沛，佩服她倔强的意志力，佩服她每天的坚持和成长。培培老师给我们分享的书目是《终身成长》，这也是她自己最真实的写照。

培培老师提到上次分享还是去年暑假，我的脑海里突然蹦出来这首小诗《短》：

一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！
一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！
一生很短，短的来不及享用美好年华，就已经身处迟暮！

是啊，人生在世，我们总是感到经过的太快，领悟的太晚，也正因如此，更需要我们不断学习，树立终身学习的理念，才能不给自己留下太多的遗憾。

作者简介

《终身成长》这本书的作者是美国的卡罗尔·德韦克，人格心理学、社会心理学和发展心理学领域研究者，哥伦比亚大学威廉·兰斯福德心理学教授，斯坦福大学行为心理学教授。可见，人的成长离不开心理学的推动，心理学在我们的成长中扮演者不可或缺的角色。特别是对于我们教师来说，懂点心理学知识更有助于走进孩子们的内心，有助于开展教学工作。

在正式开讲之前，培培老师给我们分享了一个例子：你去上一门对你来说很重要的课，而且你非常喜欢这门课额。你的教授公布了期中考试成绩，你得了 C+。你非常失望，等到晚上准备回家时，你发现自己的车上贴了一张违章停车罚单。你感到非常泄气，打电话给最好的朋友想要倾诉，但是却没有打通。这个时候，你会怎么想？你会有什么样的感受？你会怎么做？

看到这个问题，我想起自己分享过的《不抱怨的世界》，虽然知道抱怨只会给自己带来负面影响，只会让自己心情更糟，但大多数人还是会忍不住心情低落而自我埋怨吧。对于得C+这个事儿，我绝对是往自己身上找原因，恨自己技不如人，埋怨自己太笨，感觉自己很失败；贴罚单这件事，我应该会自责、后悔，并埋怨自己太不小心了，心疼被罚的那200块钱；朋友没接电话，我可能觉得朋友正在忙，没听见，进而认为自己就是个倒霉蛋。

两种思维模式

显然，我这就是典型的固定型思维，遇事给自己贴标签，自我否定，认为自己是个失败者，把发生的事当作衡量自己能力和价值的直接标尺。而成长型思维的人就不会这样，他们会想：我要更加努力，下次停车一定要小心一些，我的朋友不知道今天过得是否舒心？即使他们沮丧，也会选择直面挑战，继续奋斗。

大姐梁树丽就是成长型思维，她不但自己成长，也乐意并主动带动身边的人成长。可能有人会认为她做人太过于高调，但她自己知道自己要的是什么，她并不在意别人的眼光和评价。我就做不到这一点，我总是太过于在意别人对我的评价，我不敢把简书转发朋友圈，我怕自己写的不好被人嘲笑，我怕别人说我那么努力还那么差劲。所以，我更喜欢潜水，喜欢自己默默地做事情，这样即便失败了也没关系，反正没人知道我努力过。

我就是这样一个胆小自卑的人，总是前怕狼后怕虎的，做任何事都犹豫不决，怕人看不起自己，怕丢人。其实，完全是我自己多虑了，我对别人没有那么重要，别人的眼光也不会在我身上停留，这只不过是我自己给自己套的枷锁罢了。

在梁大姐的肯定和鼓励下，我比以前大胆了许多，也在逐步改变着自己的思维模式，让自己慢慢地向成长型思维模式靠近。我们常说“活到老，学到老。”杨绛先生在92岁高龄创作了我们熟知的散文经典《我们仨》，95岁出版《走在人生边上——自问自答》一书，年过百岁的杨绛先生查出心衰，但她依然乐观豁达，每天读书写作从不间断。这就是成长型思维模式，是我们每个人都值得学习和借鉴的榜样。

成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。今天是未来最年轻的一天，从现在开始，从每件小事做起，改变心态，拥抱成长！

感谢培培老师带来的精彩分享，愿我们都能怀揣终身学习的理念，实现终身成长！