文／溜妈

1

两年来我和溜溜不停的彼此试探，试探怎样的相处模式能让我俩都舒服。这可能会是一生的命题。不过近来试探机会呈井喷之势，让我不禁悟出种新模式。

溜溜最近对豆浆机的爱与怕到达顶点，晚上睡前都会念叨好几遍“豆浆等我啊！”那意思是豆浆机等他明天早晨起来玩。

所以，几乎每天他都要求我做豆浆，一定是他自己把红豆、黄豆、黑豆抓进豆浆机，一定是我挤开核桃，他小手抓着放进豆浆机，一定是他亲手放进去三颗枣。

然后我忙乎着洗豆，他就在旁边一直念叨：“妈妈，溜溜怕！我怕。豆浆，我怕……”

“哦，溜溜怕豆浆机啊！它太响了。”看我准备插电，溜溜哭腔都上来了，“妈妈！怕我！怕！我怕！”

“妈妈还没插电呢，一会关上两道门。”只见他慌不择路的从我身边挤出去，不是踢着凳子就是撞上冰箱，一溜烟跑到沙发一角里窝起来。看他那样子，你才明白什么是落荒而逃。

你懂的

豆浆机响着的那十几分钟是溜溜最老实的时候，窝在沙发上动也不动。直到听见“滴——滴——滴滴——”的提示声，一定是他飞快的闪现在厨房门口，兴奋的喊：“妈妈，豆浆好啊！豆浆好啊！能喝了！”

溜溜喝豆浆有他的仪式，必备小碗、吸管，我给他系好围嘴，准备好抹布，迎接他的豆浆泡泡们。

与其说是喝豆浆不如说吹豆浆，溜溜咕噜噜的吹着，惊喜的看着浮起的一堆泡泡，我则无奈的看着被他吹得满桌子的豆浆起急，“都吹出来了！胡溜溜，别吹了！吸一口，多喝几口！少了就不往外溅了，别吹了……”

我说得吐沫星子乱飞，直到口干舌燥，怒火中烧。他吹得泡泡四溅，沉浸其中，自得其乐。

眼见屡禁不止，半碗豆浆快被糟蹋没了，我心疼这些豆子的精华，得赶紧想办法。反正他吹得那样也是自己喝，我受不了的是他糟蹋东西，干脆给他换个深一点的碗，由他吹吧！

于是问题就此解决，那个小花碗成了溜溜专用豆浆碗。每次我都给他倒小半碗，凉的快，还不会吹出来，创造条件让他吹个够。

溜溜这样玩得开心，还能多喝半碗豆浆，我也乐得其成。

2

事后琢磨，我发现这样做溜溜的“帮凶”，没有条件创造条件也让他玩得痛快，我们俩都舒服，省得我管他，他不听，我觉得累心，他觉得妈妈好烦。

看清形势以后，我越来越喜欢做溜溜的“帮凶”，他要玩水，搬着凳子站在洗碗池前，我给他挽起袖子，接盆温水，找好小锅、小瓶，他从这里舀了倒那里，一玩就是一小时。我也得以专心工作一小时，各得其所。

慢慢我发现这样的各得其所还只是表面成果。记得《诗经.木瓜》这样说——

投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。

投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。

投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。

这在溜溜身上是显而易见的。也许是得到了更多的许可而不是禁止，他从心里想与妈妈永以为好，想与周围的世界永以为好。

溜溜有一套仪式，在需要结束一件事，放下手里喜欢的东西重新投入下一件事情时，每次他都会用。

比如他玩着小汽车，要穿衣服出门了，他会说：“抱抱车，亲亲。”然后把车搂在怀里，亲一口，放下车，穿衣服出门了。

比如他从老祖家翻出一个小铲子，拿着玩一圈，一会去玩别的了，要把小铲子给我，我告诉他从哪里拿的就放哪里去，他说，“抱抱铲，亲亲。”

就像这样，溜溜抱过、亲过爸爸的拖鞋、其他小朋友的玩具、他喜欢的书、从他嘴里吐出来的卫生纸、路边的冬青……

各种抱抱、亲亲

他用这种方式表达内心的不舍、对安排的适应、对世界和别人的友好。很多时候他的这种表达让人感觉柔软、讶异，惊叹小孩子最原初的质朴。

也许我只是把本来没什么联系的两种现象硬扯上了因果关系，溜溜不是因为被善待才去善待世界的，这只是我成人的理智、功利促使下的粗鲁判定。

也许孩子本来就是这样的，教育的力量在他们面前几乎微乎极微，最好的养育只是顺应他的天性就好。

如果每次在与溜溜纠结、挣扎的时候，我总能想到“顺其自然”四个字，就真得上道了。就这么慢慢修为自己吧！路漫漫其修远兮……

我们是有点梦想的小夫妻，码字，带娃，做教育。转发是对我们最大的支持！谢谢亲爱的你！

作者|溜妈，宝贝溜溜的大奶牛，北师大教育学硕士，美国认证正面管教讲师，鼓励咨询师。相信最美的养育是静静陪着孩子，自己慢慢长大。