游戏力 第十章

1、对于游戏时间里只玩游戏的孩子最好的轻推方式是什么？

想办法，让彼此间产生互动。

2、格林斯潘描述“让每一次接触都成为一种双向交流……”后面的案例，除了孩子之间，还可以运用于哪些方面？

伴侣间，同事朋友间，与自己的父母。凡是需要获得联结、需要有交集的地方。

3、父母的工作是什么？

主动与孩子发生联结。主动坚持，用温和的推力来重建联结。

4、父母主动和坚持联结，往往还会让对方出现什么情绪？

孩子可能哭泣、发脾气、尖叫、拳打脚踢。

5、拥抱的方法有哪些裨益？注意事项是什么？

与孩子重建联结，帮助孩子克服恐惧，给孩子安全感。

不违背孩子意愿的一直抱着。

拥抱孩子不是用成人的强大对孩子实施控制，而是让他把痛苦的情绪释放出来。

6、对于孩子不愿意做的事情，贿赂是否真正有效？除此之外还可以做些什么？

贿赂可能暂时有效。贿赂是一种外在驱动，长期下来会让孩子更不想主动去做事情。

让事情变得有趣，既可以增进亲密，又可以培养自信，还可以加强合作。

7、主导孩子的重要性是什么？

点到为止，先跟随，后主导。帮助孩子从无力感和孤独感的困境中走出来。

8、文中作者提到的让孩子“单脚站立唱歌打人”的这个游戏的目的是什么？

管理情绪。管理情绪的关键是能够调节情绪的程度。帮助罗伯特一点点获得自我控制的能力。

9、回顾自己与孩子或别人互动的过程中，是否是用游戏力的方式来主导，还是别的方式

没有用游戏力的方式。而是说教，或是强势的要对方服从。