陪伴 沟通 梦想1待完善

开场

今天看了一个视频，是四川宜宾的一所学校，听朋友说这所学校原来和其他片区中学一样平常，随着人口减少，学校的学生并不多，可是后来成为了一所很多人想去的学校。

是金子总会发光，不管它在哪里，迟早有一天会发出光芒。

视频里讲的是一所学校的初一新生开学营，五天时间里，没有讲一句话如何学习，但是孩子们通过五天的体验却感受到除了要努力学习之外的很多东西。

其中一名女孩的讲话让我很受感动，她说她我会做一千道饭，但是这不是现学的，这是因为她七岁就开始做饭了，那个时候自己都没有做饭的灶台高，做饭时是需要站在板凳上的那种。

如今她刚进入初中的大门，可是他她已经是一个做饭的老手了。大家可以想一想七岁做饭，这个年龄是她刚上一年级的年龄，她上了六年小学，做了六年饭。

她说她不是天生就会做饭，是自己做的太多了，做起时看得就简单了。

我在想这样的孩子，长大后至少她知道如何养活自己二不至于饿死，不像有些孩子，都上高中了，自己都没做过一顿饭。

沟通1

在视频进行到57分钟的时候，也是五天体验营结束的时候，家长们都到齐了，初一六班的老师，也是学校的生涯规划师，在班级里给家长们展示了一幅画。

画面上是一只可爱的兔子，拿着一支鱼竿在钓鱼，可是鱼钩里的鱼饵不是蚯蚓，而是兔子喜欢吃的萝卜。老师问家长，兔子能钓上来鱼吗？

家长异口同声的说，不能。

这时老师指着水里最右边跳起来的鱼，对大家说，你看确实不能，兔子成天用萝卜钓鱼，鱼看见了都急了，跳起来说，你再用萝卜钓鱼

沟通  2

老师又展示了另一副画，两个人对面站着，中间地上有一张纸，纸上写着一个数字，左边的人说是6，右边的人说是9。

那么到底是6还是9呢？

如果我们站在不同的位置，就会看到不同的结果，这个时候，家长们有所感悟了。

平时对于自己的孩子教育上，是不是占位不同，看待问题也不同呢？我们一味坚持自己的看法，到底对不对呢？

有时候不一定不对，都有自己的理由，只是我们占位不同看待问题就会不同。

我们需要换位思考一下，包括在孩子的教育上也是如此。

有梦想就有动力，就有自理能力，一个家长外出打工自学日语做翻译