2020/9/3,表扬信

2020/9/3,晴

六点多点被某位家长补早晚餐费用吵醒，正准备睡回笼觉，隔壁居民楼楼顶响起了广场舞曲。“美好”的一天就这样开始了。今天有几件事情是想记录下来的。

一、表扬信

每天给班上表现最棒或者进步最大的孩子奖励一张表扬信，信上需要写明孩子获奖的具体原因。为了起到示范作用，我就昨天刘扬同学的表现进行了表扬，并且颁发了表扬信。理由是：我需要一名帮我在早中晚餐时间播放英语音频的人，然而班上没有一个人举手，在我多次鼓励大家，刘扬同学高高举起了自己的右手。刘扬是我班最高但也最胖的孩子，身高超过我个头很多了。上半年协助我开关多媒体，虽然成绩在班上基本是垫底的（上学期期末考试倒数第一），但是这娃还是挺听话、挺实诚的。上半年通过他自己的努力，英语从3-40分已经能及格了，在最后的期末模拟卷还突破了80。所以老师千万不要戴有色眼镜，每个孩子都有自己的长处与优点，多表扬多夸奖，把优点放大了，慢慢的缺点也会有改进，所以昨天的表扬信我发给了刘扬同学，同时，全班同学为他送上了最热烈的掌声。无论他以后人生之路怎么样，我相信这些激励他的场景、鼓励、掌声都会为他带来更多的正能量。

这三天一直是积极人格教育的活动实践，但是该说的基本说完了。在晚自习的时候，我临时让他们背书试试，孩子们竟然又给我带了好些惊喜。虽然这几天没有上课，但是很多孩子都已经预习了，充分做好了学习的准备。这次背书沿用我们上学期的组与组之间的比赛模式，孩子们立马来到讲台边排起了长长的队伍，都想为之间组贡献自己的力量。第一个来背的是学习委员（为自己组加一分），第二个来背的是班长，一口气背了英语的第一单元的ABCD四个部分（这种情况我通常加五分）······有些平时成绩差的孩子，也在竭尽全力背诵一些简单的，好为之间组加分。今晚特别需要表扬的就是学习委员周利伟同学、班长刘欣颖同学和刘荣辉同学。理由是：周利伟同学一晚上背完了英语前六个单元的所有ABCD部分，而且有一次是一口气为之间自己组加了11分；刘欣颖同学每次背书都是整个单元背的，而且也是拿分最多的。刘荣辉是班上的体育委员，是班上唯一一个有点油气的孩子，偶尔要挨下批评，当然，批评的时候我尽可能降低声音分贝，让自己的语调温柔点，说直接点就是正面教育，说道理。这次背书却表现的非常棒，英语暑期补了课，很多内容比班上很多孩子要熟，同时也背了很多新内容，几次排到他，都是语文书、外语书双管齐下，很多语文里面的新内容也背诵完了。这三位获得表扬信的孩子可以为自己组直接在终极pk各自加一笔（平时是哪个小组分最高就给那个小组加一笔）。除了这三位同学，其实其他大部分的同学都表现得非常积极，下课铃声响了，孩子们竟然强烈要求继续背书，为了满足他们，又拖延了几分钟，最后还没有背到的孩子心不甘情不愿地回到自己座位上。

  最后，为了激发孩子们背书的积极性，八个小组我选了前四名进行奖励（第一名奖励一个正字五笔，第二名4笔，以此类推），获得加分项的组的孩子们都高兴坏了，但是仍然有一部分没有拿到奖励分，所以在这里时候千万不能忽视他们，更不能批评他们，对于最后一名的第八组，我依旧鼓励他们，同时帮他们找原因（其一，有一个同学一丁点也没背，就在玩；其二，一开始四个女生很积极，后面背了一部分就懈怠了，小组就是一个团队，必须每个人积极参与，拧成一股绳才坚不可摧。）同时，班上有几个同学任何东西都没有背的，还是稍微要提醒下，不能浑水摸鱼。

  虽然没有上正课，课文内容也没开始讲解，孩子们今晚的表现还是让我挺惊喜。希望六二班的小可爱们在接下来的冲刺年里能快乐地学有所成。