语文复习方案

语文复习方案

一、学生分析

通过这大半个学期的教学，我发现，学生的基础普遍较差，基本的生字词教学需要占据大量的时间，对于语法及阅读的积累，也很薄弱。写作水平需要提升的空间也很大。

结合期中考试的成绩，我制定了一系列复习计划，并逐步实施。

二、复习方案

1.基础的生字词

几乎每一节语文课，我都会听写生字，并制作了表格，贴在教室里，对于过关的同学给予相应的减免作业。公开同学们的听写情况，既是对成绩优秀、积极的同学的鼓励，也是对其他同学的鞭策。

2.加强课文的朗读

多位教师反映，孩子不能张开嘴大声的读书，于是，我就要求孩子们站起来读书，先是我领着读，然后自己读，谁读完谁坐下，在这个过程中，锻炼了学生的勇气和读书的能力，站着读书，态度、姿势自然就端正了。课文读熟练了，生字词自然得到了巩固，对于课文内容的填空也有很大的帮助。

3.增加园地知识的拓展

对于语文园地，以前，我只是单纯的讲解，现在发现，孩子们的知识面不是很广，于是，我就会把园地课上成知识汇总课，天文地理，历史人文，只要与课文内容沾边，我就会讲给孩子们听，在学习的过程中，孩子们对语文学习的兴趣更浓了。

4.借助写日记提升写作能力

为了提升学生的写作能力，我把小作文本撕成了活页，让孩子每周3次日记，半个学期下来，我发现，一页纸已经不能满足孩子们的需要了。于是，我去小商品市场买了一部分日记本，查完页数后，我加大的练习的量，要求孩子们每天一篇日记，相应减少抄写的内容。在这两周的检查中，我发现，孩子们的写作水平中稳步提升，篇幅也慢慢增长。

第8单元的试卷，我要求学生把作文写在稿纸上，大部分学生都可以写满400字的稿纸，很多学生还进行了加页，这是一个很大的进步。没有量的积累，就不会有质的提升。

以上的计划是针对语文生字词、段篇章的训练，真正针对考试，还要进行有目的的训练。

三、提升策略

1.题型的训练

结合考试的题型，给学生通研不同的题型如何突破。

比如：关联词语，可以联系语境、用排除法等。

修改病句有哪几种，可以专门用一两节课去讲解。

解释词语有哪些方法……

阅读题的题型……

在考试前2周，我计划针对不同的题型，对学生进行有针对性的训练。

2.书写的指导

当孩子把字写对之后，就要指导孩子把字写好，写美观。一手好字对于学生的中考、高考至关重要，基础就在小学。因此，在抓教学质量的同时，更要关注学生的书写质量。这一个要求，要落实在每一次作业，每一个字的书写上。

我从来不告诉学生这个字，怎么写是错误的，我只教正确的，美观的，我想让孩子记住每一个字准确的样子，美观的样子，在黑板板书时，我也尽量做到把字写正确，写美观，不写连笔字。

3.古诗文的积累

本学期古诗文的背诵已经接近尾声，大部分同学都背完30首，还有个别同学已经全部背诵完毕，临近复习，古诗文背诵与检查就暂停，剩下的篇幅留作寒假作业吧。

学无止境，教无止境，研无止境。

发现问题，思考问题，解决问题。

祝愿学生们可以考一个满意的成绩！