20190223

这两天重新学习正面管教，让我在遇到孩子烦躁打闹，闹脾气的时候，我又可以安静下来了。

今天学习P23-P30的收获，最让我印象深刻的是教会孩子学会自我评价，

之前遇到孩子画好画，或者搭好一个乐高积木的时候，我都会去点评，说哪里比较好因为比较对称等需要来鼓励他，但是却忘记了教会孩子自己去认可自己的作品，自己的成果。这个特别明显，导致现在孩子只要是画得怎么样，做的好不好，都会寻求外婆和我的一个认可，而不是自我评价。

第二又学会了怎么去赢得孩子？而不是赢了孩子！

步骤：①首先表达出对孩子感受的理解，②表达出对孩子的同情，而不是宽恕，③告诉孩子你的感受，④让孩子关注于解决问题。这里有一个例子，琼斯太太的孩子得知六岁的儿子杰夫偷了东西后赢得孩子的做法。让我学习到小孩子，如果拿了别人的东西，该怎么去引导小孩子，这么做是不对的。首先分析，他拿别人的东西，别人是用这个是用来干什么的，而他也是多么的不喜欢别人拿走它的东西。最后带着孩子一起去向别人道歉，这种关注于解决问题的方法，对于孩子来说是非常有价值的人生课。这也会让孩子知道，无论何时妈妈都是支持他的，而不只是指责和辩解。

我们言行背后的感觉

这里有个例子，也让我学习到了，比如说孩子把牛奶洒了，我们说：哎哟，你该怎么办？可以这样来引起孩子的注意，就是一个逻辑后果问孩子怎么办？比告诉孩子怎么做，更能引起孩子的注意，这也是正面管教最有效的方法之一。复盘查缺补漏。

每一次重新学习正面管教，都能让我在面对孩子问题的时候，时刻想起：错误是学习的一个非常好的机会。