“我是一个大笨蛋！”
题记：愿所有孩子都能在面临困境时，被温暖的善意所款待；愿所有爸妈都有能力看见孩子，看见孩子的美好，看见孩子生命底层需要的心理营养；愿我们在陪伴孩子成长的过程中都能遇见更美好的自己……
小Y扎着冲天辫，一身桃色，眨巴着眼睛看着我。
她妈说是孩子要来找我聊聊，当然顺便还想要请我看看孩子有没有注意力不集中、多动这回事。我一听就笑了，这么小的孩子还是陌生的，居然就想跟我聊聊，很不简单啊！
“那你想要跟我聊什么呢？”我很好奇也很孩子气地问她。
“我爸妈经常骂我，说我很笨！老是冲我发火！爸爸有时候还打我！……”
孩子的语速有些慢，但我还是能够感受到她内心的不平和愤怒。“小朋友也经常说我，我听了很难受……”她跟我倾诉着她遭受的难过：有爸妈的打骂，有同学的嘲笑讽刺，还有老师的斥责，集聚了一个差等生的所有待遇……
“我是一个大笨蛋！”
我请他们母女画了人树屋，看到孩子把房子、树干全部涂得密不透风，一种窒息感迎面扑来；看到妈妈的树冠也涂得乱七八糟，哇塞，应该是很焦虑了，也很无力感……
于是，因为有了这份看到，我找到了孩子心灵的入口并迅速走进了孩子的心……
“女儿，可以请你写几个字吗？随便什么字都可以哦……”
“我是一个大笨蛋！”孩子的纸上留着这几个字！非常有力！跟我推理得一模一样，孩子在爸妈、老师、同学这个环境中，已经接受了太多太多的负面信息，她已经完全看不到自己的优点与长处，一如她的眼神——木纳呆滞。是原本就这样？还是后天环境让她逐渐麻木了呢？
我的眼前闪过一位位小小的案主，浮现出爸妈们焦虑的脸庞和日渐枯萎的憔悴；浮现出他们无意中写出来的自我评价：“我是一只猪！”“我是一个大笨蛋！”“我就是一只慢吞吞的蜗牛！”“我好丑！”“……”
当一个人开始更多地吸收重要他人的负面评价，并由此产生自我认同，他（她）生命底层的力量便开始消失……
“我是一个大笨蛋！”
“亲爱的女儿，我感觉你非常地勇敢，一个人面对外面这么多怪兽，可是你仍然活得那么好；亲爱的女儿，我感觉到你的孤单和不被理解，你生命深处想要深深地呐喊：我不是这个样子的对吗？”我看着小丫，旁边的妈妈一下子哭出来，眼泪止不住地流，小丫使劲地点着头，眼泪汪汪……
“亲爱的妈妈，看到这样的女儿，你想做些什么？说些什么呢？”脸部肌肉一直很紧绷的妈妈立即拥孩子入怀，泣不成声……
小丫两手环抱着妈妈，一只手还腾出来轻轻地拍打着妈妈的背：“妈妈宝贝，咱不哭……”
我的泪也迅速漫上来，这是我见过的身形最小却最柔软最善良的孩子……
“亲爱的孩子，你是我见过的最勇敢的斗士！妈妈，你想对此刻的女儿说什么呢？”“女儿，妈妈感觉你真的好勇敢好乐观！妈妈一直不理解你，对不起！女儿！”
我看着她们深情地、紧紧地拥抱着，默默地擦着眼泪，母女俩有多久没有这样好好地拥抱了呢？又有多少父母只看到孩子的分数不达标、行为不如意，从而忽略了孩子整个人了呢？当孩子站在生命的困境里时，父母不但没有看到那些羸弱的身影，相反还雪上加霜、破口大骂只顾着发泄自己的情绪了呢？
我的眼前再次浮现出那些辍学的孩子、异常亢奋的孩子、把自己伪装起来的孩子……每个问题孩子的背后都是问题家庭、问题环境。家庭的氛围与不当的爱的方式正在一步步扼杀孩子的生命力……
等他们哭完、抱完，我又随手翻开手头的书，随便指了一段文字让孩子读，孩子读得字正腔圆，一字不差！
“哇塞！你也太厉害了吧？你惊到我了！你说话很有条理，描述也很有画面感！字也写得很漂亮！谁说你是一个大笨蛋的？我找他拼命！”小丫笑起来，哭过的瞳孔特别清亮。“灵气开始恢复了一丢丢，你能不能再写一写‘我是……’？”
孩子一笔一划工整有力地开始书写：“我是一个聪明的人；我很永敢、乐观……”我看到孩子开始改写自我评价，当一个人能够看到自己的闪光点，她内在的力量自然就会生发。当她有足够的力量去面对外界的压力困境，学习的动力自然也会被启动。只要内在葆有对生活的热爱，灵性和奇迹就会产生……
“亲爱的妈妈，看到你的孩子了吗？你觉得你内心最大的担心是不是真的呢？”妈妈朝我缓缓但很用力地摇头……
我抿嘴微笑：“有时候老师的评价也是不客观的，我们如何扛住外界压力依然可以中立地看待孩子，这是我们做爸妈需要去修炼的功课。同时，请你帮助孩子增加一些基础知识的学习，你看——”
我指着孩子写的“永敢”的“永”字，孩子迷惑地看我，又一次证实我的推断：“女儿啊，勇敢的‘勇’字呢是‘通道’的‘通’去掉一个‘走字儿’，换成一个‘力字底’。”孩子听完立刻写了出来。
“哇！你的学习力很强哦！我没有示范你就会写了！”孩子的脸上依然平静，眼神里却开始透着欢乐的光。
“学会寻找熟悉的字词，然后用替换的方式，是不是可以帮助你更好记忆呢？”我帮助孩子建构新的学习方法。
她又一次点头，看来这孩子的学习方法和抗干扰能力亟需加强，要不她一回到那个环境，依然没有能力去支持自己改变。再看看妈妈，发现妈妈的支持能力和内在也是非常匮乏，哎，如果父母不系统学习，哪来力量和方法去陪伴支持孩子面对生命的困境呢？
……
“我是一个大笨蛋！”
可不可以有这样一个地方：当我累了就抱抱我，允许我休息一下、倾诉一下？当我想哭的时候就让我哭，当我想笑的时候就陪伴我一起笑？
可不可以有这样一个妈妈：在我认为的苦难经历中看到我艰辛的努力，并去做一些有意义的诠释？让我对生活和生命仍然保持那份最初的信任与热情？
可不可以有这样一个老师：看到我的不会，看到我的不行，愿意耐心地陪伴我，用我能理解的方式帮助我、指导我？
可不可以有这样一个童年：允许我有自己的节奏慢慢成长，而不是用成年人的眼光和标准来催促我、批评我、摧毁我？
这样，我才有能力去更好地学习；这样，我才可以在最辛苦的地方开出花来……
但愿每个被困在生命隧道中的孩子都可以找到属于自己的那束光，只有光进来了，才能走出漫长的黑暗……
