语文学习之朗读 6月7日

        今日领读的是美妍，文静甜美的女孩，做事情很认真也很负责，如果声音再响亮些，再大胆些会更棒！下午我们读了一首远古歌谣《击壤歌》，有年代、有难度、有深度，展现出了农耕时代上古先民的幸福生活场景，诠释出原始的自由安闲和自给自足的简单快乐。孩子们刚开始完全跟不上，不知道读的是啥，老班带读了两次，简单地讲了下意思后好多了！先暂且读读呗，不懂又何妨！

        今天检查课文预习情况，还是有那么几个孩子，没有养成良好的习惯，书本上一片空白。生字词的圈画、查字典是看得到的，但朗读不知道有没有按要求完成，因为我家大宝预习课文总会忽略朗读，每次都要提醒。其实，我想说朗读是最重要的语文作业，因此我每次都会说预习课文至少要读课文三遍，朗读要正确、流利。正确就是不认识的字一定要查字典，写上音序、页码，并且组好词；流利就是读流畅，不疙疙瘩瘩，不多字，不漏字。

        请大家一定要重视孩子的朗读，每篇课文都能读得很流利、每一篇课文都背得很流畅的孩子，语文成绩不会差。反之，读书不流利的、背诵不流利的，语文成绩不会好。现在发现孩子们的朗读能力已经有了差距，希望孩子们每天坚持朗读10到15分钟，不偷工减料，大声地朗读，慢慢地就会缩小差距。家庭是孩子成长最重要的环境，家庭环境不在于房子的装修，而在于人，我们家长。家长没有改变，家庭环境也就等于没有改变；家庭的环境没有根本的改变，孩子改变的可能性就很小。当孩子读课文给您听时，请您务必和孩子一起看着语文书，来传达您的重视，这样孩子才会重视。一个预习课文读不正确、读不流利的孩子，语文成绩很难优秀。随着年级的升高，课文越来越长，预习朗读课文越来越重要。孩子们，从今天开始，请每天都大声地朗读课文吧！