孩子的阅读是阶梯式的过程|（鲍米花日记045）

2017.4.14星期五

我是日记星球156号星宝宝，我正在参加日记星球第4期复训蜕变之旅，这是我的原创日记第45篇。

你看或不看，我都在写；你写或不写，时间都在流逝，唯有文字承载的记忆才是永恒。

孩子的阅读是阶梯式的过程|（鲍米花日记045）

要让每个孩子方便地得到最适合他们的图书

“我现在就有这样的困惑。”一位一年级孩子的妈妈说，学校每天会利用孩子早晨到校这段时间给学生放古诗，“几十首古诗全部用说唱的方式录制，孩子在家里时嘴里经常叨叨，不过怎么听都不是味儿。”据这位妈妈介绍，别管是“锄禾日当午”还是“床前明月光”，什么样的诗句在孩子嘴里都用欢快的说唱节奏唱出。

“这种方式追求的是琅琅上口，是为了让孩子记住。”朱永新说，但阅读的关键不是背下来，而是体验、感受文学作品中的美。

“童年是一段由浪漫到精确、由粉红到天蓝的彩色阶梯，孩子的阅读也是一个阶梯式的、逐步过渡的过程。”朱永新说，在最初的粉红色的阶段，阅读是以读、写、绘、儿歌、童谣为主，到了三四年级的时候，阅读则表现为大声朗读、复述故事、默读等形式，到了再高的年级，就要开展主题的探讨了。

孩子的阅读是阶梯式的过程|（鲍米花日记045）

亲爱的家长：孩子是你的天使，请珍惜这个让你自己重新长大的机会！

全世界对于优秀的标准没有两样！

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