中原焦点团队张俊功初24、中24、33持续分享第1119天，约练

        与学生合作就肯定他们

        学习与学生合作，帮助他们意识到自己的能力，这需要教师，咨询师和管理者相信每个学生都是不同的，并深入去了解他们力所能及的事情。假如某个人在今天下午经过你身边，是说你看起来像是度过了糟糕的一天，而事实上你觉得今天棒极了。不过这种提醒可能会让你在经过镜子前时多打量自己几下，然后今天接下来的时间好像真的有些不一样了。人会忧伤不安，常常表现出挫败感，大部人都能够从这种情绪中复原。一个学生额头上被贴上一个品行障碍的标签，这就很难摘掉了。用问题聚焦的语言谈论只会使这个问题更持久。一想到这是一名有品行障碍的学生，你就很难再看到该学生的其他表现。