平淡的第397天

平淡的第397天

今天，应该是凌晨4点前，起床的。

因为，我在洗澡完，回到书房，打开手机看时间的时候，显示的是4点03分。

我洗澡的时间，肯定超过3分钟。

所以，应该是4点前，就起床了。

继续顺着时间线回忆，我应该是3点多一点，就醒了吧！

躺在书房的单人床上，一直在刷手机。

拿着手机，主要的活动，就2个。

第一个活动，是打开各个内容平台，看看数据，抖音、今日头条、番茄作家助手、视频号，这样看起来，我算是今日头条系的内容生产者。

第二个活动，是刷抖音短视频了，这一点，是让我会产生懊恼情绪的行为，花了那么多时间，感觉自己啥也没有记住。

你说，每天的工作任务，完成以后，我会看一部短剧，看短剧，至少带给我2个收获。

第一个收获，是情绪价值，感受到了轻松、愉悦。

第二个收获，是可以从短剧这个产品当中，去学习，获得一些启发。

但是，刷抖音后，知识没记住，还产生了懊悔的情绪，哈哈，这点有些不值得。

今天，没有大便，是因为昨天已经上过2次厕所了。

昨天上厕所，可不是肚子坏了，拉肚子。

而是因为，昨天吃完早餐后，到五华山下的腾飞超市，购买了1瓶，13元的大瓶酸奶。

在郊外的河堤上，打着赤膊，吹着风，举着大瓶，喝着酸奶，舒服。

看昨天，大便的颜色，还有形状，就知道，排便健康，不是拉肚子。

大便的颜色，是正常的黄色；大便的形状，没有特别干燥，证明没上火，也没有特别的稀，证明不是拉肚子。

中午，大侄子来到书房，看见我书桌上的酸奶。

这小子，灵机一动，就问我：这是什么？这好喝吗？多少钱一瓶？

我笑着说：好喝，13元一瓶。

大侄子说：我上来，是要钱的。

然后，我从书架上，拿出2张五元的人民币，递给他，他和弟弟，一人一张。

结果，这小子，转手就把钱，递给了我：给，帮我买一瓶这个酸奶。

我笑着说：还差三元钱呐！

他说：下楼后，补给你！

我说：好，等下工作完，就去给你们买。

吃完午饭后，大侄子从他们的零钱罐里，又拿了3元钱给我。

我骑上老妈的电动车，去零食玩家，买了一版光明的酸奶，一版10盒，12.99元，他们开心极了。

在我看来，金钱，对于每一个人来说，都很重要。

既然，金钱对每一个人，都很重要的话，那么，对于金钱，越了解越好。

想要对一个事物，越了解，那么，就需要频繁接触它，长时间使用它。

道理很简单，就是，熟能生巧。

我们把金钱，当作一个工具，你越了解它的价值和功能，那么，你就会从它那里，得到帮助，你越陌生，越不熟悉，即使给了你，你也不知道怎么用，那不是帮你，而是害你。

我的做法，就是，到银行，去换了300元的5元纸币。

每天，或者看他们的表现，每人给5元钱。

重点是，目标是，让他们从小，就开始学习，管理钱、使用钱、储存钱，想办法赚钱。

此外，还需要注意2点。

第一点是，只给孩子钱，不再给孩子买礼物，让他们自己去攒钱、自己去计算。

第二点是，既然要锻炼孩子，花钱的能力，赚钱的能力，首先就要给孩子一个稳定的金钱来源，这样孩子，才有钱，去练习花钱和赚钱的能力。

我们大人，要保持耐心和乐观，让孩子，从小慢慢去锻炼这项能力。

金钱，是一个很重要的事物，如何花钱？如何赚钱？

这是2个，很重要的能力。

既然是能力，就可以通过练习，去获得，去增强。

也可以，在孩子很小的时候，就去培养孩子，花钱和赚钱的能力，通过日积月累，去慢慢增加经验和能力。

这是一项，长期工程，不过，优势在于2点。

第一点是，时间，孩子还小，还有很长的时间，去锻炼这项能力。

第二点是，欲望，孩子还小，他们需要的东西很便宜，所以，大人可以用比较少的金钱，去锻炼孩子的这项能力。

买回酸奶后，我又去取快递，是抖音商家，给我快递的带货样品。

回家后，我看见一屋子大人，采取逼迫、吓唬、干扰的方式，让两个侄子，去完成他们的暑假作业。

我把快递，拿进厨房放好，大脑里面想了一下。

什么是正确的教育方法？什么是对孩子有好处的教育方法？什么是孩子能够接受的教育方法？

还有，我需要对家里，其他的成年人，怎么表达呢？

我转过身，走出厨房，说道：你们这样的教育方法不行？不能逼迫和恐吓他们，让他们产生厌学情绪；也不能一直在旁边，看似陪伴，实则打扰的方式，让他们完成作业。

接着，我继续说：只需要告诉他们2点，第一是，你们的目标，是完成暑假作业；第二是，完不成的后果，开学后，会受到老师批评。现在，大家都走开，给他们营造一个安静、专注的学习环境。

接着，爷爷奶奶、爸爸妈妈，都走开了。

然后，我问大宝：你是要，在凳子上做作业，还是在桌子上做？

大宝说：在桌子上做。

我说：好，那你就在桌子上去做。

接着，我又问：今天，你打算完成多少面呢？

大宝说：4面。

小宝说：2面。

我说：好，任务，是你们自己给自己下达的，所以，你们要说话算话，不管你们今天花多少时间，也不管分几次，你们的任务，今天是需要完成的。

我看了一下时间，大概是下午1点。

大概在1点半的时候，大宝自己一个人，唰唰唰地，就把4面写完了。

小宝的数学作业，做了2面。

他们在做作业的时候，我的任务，是3点。

第一点是，鼓励，不断地夸他们，计算得快，字写的好，让他们产生愉悦地情绪，目的是，希望孩子，把学习这件事情，和快乐这种情绪，建立强联系，就像我一样，阅读带给我快乐，但是，在别人看来，就很枯燥。

第二点是，辅助，小孩子做作业慢，有2个原因，一是大脑发育，二是知识点没学过，或没学好，这个时候，大人在一旁辅助孩子做作业，去完成这件事情，而不应该打骂，什么这也不会，那也不会，孩子现在的知识点，等到大脑继续发育，还有继续学习的过程中，回过头来看，会觉得很简单，所以，不要为了日常生活中，一些常见的小事情，而让孩子，产生厌学的情绪，而应该想着，如何让孩子爱上学习。

第三点是，提醒，每当他们，开小差，我就会提醒一下，做作业做作业，或者是，回答完他们的问题后，他们的注意力，就又会回到作业上。

最重要的点，就是想办法，通过鼓励和辅助，让孩子爱上学习；而不是，通过贬低和打骂，让孩子讨厌学习。