2019导师训第3天

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先听孩子说什么，关注事情本身，孩子情绪梳理的过程～让他们表述他们的感受～你们准备怎么办？商量一下。

没有特别的肢体冲突，妈妈不介入，站在中立，让孩子自己去习得人际互动的经验，对与错不是你告诉孩子的。

3岁:人际互动的开始 ，

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站在孩子的角度看问题:

妈妈1:

这是6，听我的，我是你妈唉！

妈妈过来看！明明是9呀！

你这孩子咋那么固执呢？

妈妈2:

好吧，妈妈来看看，哦，果然是9唉！呀，谢谢宝贝。

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建树要建林！

3岁男孩故意瞅着妈妈在床上尿尿:

之前是被妈妈全职照顾，现在妈妈上班了，他需要被关注！

多子女家庭，一个孩子因为一次晕倒得到了关心，为了寻求关注，以后故意晕倒，获取关注。

孩子需要被回应，如故意叛逆

好的父女关系，决定了女孩长大后的婚姻和亲密关系的幸福。

不要用我们的有限衡量孩子的无限！

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只要与安全和规则无关，要放手让他自己做。

你自以为在帮忙，其实你剥夺了她成长的机会！

尊重孩子的当下，学会等待

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惩罚的目的:建立规则，培养责任感！

一劝二训三动手，

目的:让他写作业，

孩子:作业已经给你写完了哦！

成人工作中都是如此。领导:你是最合适的，而且能做得好！

为何不把孩子当员工和同事？

一个6年级男孩的仇恨: 我给每个人都记着账呢！

视频:父母暴力语言的伤害

猪脑子 废物 丢人 怎么不去死

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一个自残的女孩:厌学 抑郁 不愿在家里

大男孩打小男孩，妈妈当初处理不当，

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0～1 立刻回应，立刻满足，口腔

1～3 观察自己的便便，满足它，给便便道别，不要嫌弃他的便便，

3～6 恋母恋父期，不安稳度过，未来会混乱

女孩夹腿，男孩玩鸡鸡，不要过度关注，转移注意力，正向引导。

6～13

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2～7 泛灵:一切都有生命

7岁前:以自我为中心，去中心化

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魔法思维:  ？归因，7岁前，认为家里所有的不好的关系都是跟自己有关的。

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九大气质类型:接纳，如何更好沟通。

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触觉～情绪力不好，怕黑，黏人，触觉迟钝，手重，

喝醉～前庭觉失调，爱摔倒，平衡性不好，爱动，坐不住，大舌头，不专注，有筛选过滤功能，就像红绿灯，

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3～4岁:执拗，秩序，追求完美

抖被单的孩子:尊重ta就好

敏感期追求的是内在的满足，敏感期出现时言语上先尊重和认可，行为要坚持。如孩子说“不要不要”

赵老师女儿3岁多披着被单出门的例子。

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