[彩虹花高段晨读4]（周五）悠悠乡愁 情寄诗文

                                                          太原早秋

                                                                    [唐]李白

                            岁落众芳歇，时当大火流。霜威出塞早，云色渡河秋。

                             梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水，无日不悠悠。

     《太原早秋》是唐代诗人李白创作的一首五言律诗。这首诗通过对早秋自然环境的描写，表现了诗人羁旅他乡，时时刻刻不在思念着自己的家乡和亲人，以及渴望归乡的急切心情。这首诗设喻新奇巧妙，结构严整，感情真挚，格调高远。

         周五的清晨，我们再次迎来了彩虹花晨读，迎来了《太原早秋》这首五言律诗。在朗朗的读书声中，美好的一天，随着朝阳跃出地平线那一刻，开启了。几百个助学教师，几千个学生，在诵读中触摸了李白的悠悠乡愁，在助学教师的引导中，声情并茂地读出了李白的思乡之情。李白，情寄诗文，学生，以文表情。读出了他淡淡的乡愁，读出了他的无限念想。

          因为有了这精彩的晨读课，就有了详实而多样的打卡内容，再加上慧眼识卡的助教老师的认真负责。一张优秀榜单就应运而生了。请看，都有哪些优秀的助学教师。

      几百个助学教师，几百张打卡内容。于是就有了比较与优劣。助教老师经过综合评估之后，总结了大家的共性问题，有亮点，有问题，条条框框，一清二楚。我们一起看看。

助学教师引导的好，孩子们也不甘示弱，课堂表现精彩，诗配画作品更是精彩绝伦。一起欣赏一下。

一张打卡内容，除了记录了孩子们的课堂表现，打卡感受之外，其实展现的也是助学教师的风采。

       悠悠乡愁， 情寄诗文；朗朗上口，诵读抒情；张张文字，表情达意；字字点评，用心良苦；谢谢相伴，彩虹晨读！