福驹班四（上）第十九周小结
福驹班四年级（上）第十九周小结：
前两天都是零下七八度的样子，冬意正儿八经地浓了，寒假当真是近了—再有两周，驹子们的四年级（上）就宣告结束啦，好快呀！看着孩子们脸上日渐笃定的神色，心里饱饱的暖意……周三下了木工课，珑月老师跟我感叹某娃居然将一块材质特别粗糙的木片打磨到像镜子那么光滑——这娃在一年级二年级时是一幅手脚使不上劲，总也控制不了自己行为的样子，让我和他爹妈都足足着急了两年，可是三年级开始呈现出令人惊喜的“蜕变”，而如今，在学习和工作中的那分用心和耐心散发出日益“迷人”的光芒——这就是成长的力量吧?岁月的流逝伴随着孩子们的长大，便不足惜了……
周一的晨圈，简单相互庆祝了一下音乐会的圆满成功。过程当中收获到的喜悦是最珍贵的，最终的这个结果不必过多留恋，放到记忆里慢慢品味就好。冲洗了二十几张照片布到了教室门口，路过的时候，偶尔驻足或者只是眼波飘过，留一个会心的微笑也是件幸福的事情。“吟古今”的爸爸妈妈们的华美造型也定格在了教室门口，每日守护着进进出出的小身影们，有空欢迎上来看看哈〜
四年级，最重要的关键词就是“力量”。这次音乐会，大家的力量汇聚到一起，给孩子们铺就了一个很好的台阶，再面对新任务的时候，明显感觉到孩子们“有底”多了。这周三开始讨论戏剧，五个组分别自选了“小戏剧”、“诗歌”、“介绍词”三种形式来表现故事中的几个人物，每个组都有条不紊有模有样。上了舞台（讲台）比以往要郑重和成熟很多——音乐会景然有序的后台，和演员们（包括他们自己）站在舞台上的专业得体必然在他们心里留下清晰的印记——过去，在课堂戏剧时，孩子们站到前面常常会嬉笑或因准备不足而杂乱，这次按约好的三声钟琴，台上的孩子一准儿就能开始。
周三的作业是为自己选定的角色设计台词和服装。借此我也可以有机会看到孩子们跟角色之间的关系以及他们的内在姿态.有几个的孩子的信心真是出来了，为自己选了一付“重担”，还长篇大论地设计了好多剧情；也有的孩子挑选角色的标准是“台词少”，其实他的记性几乎是最好的，居然还会担心台词多？或是只是一种面对挑战的习惯性模式？且待我再观察观察……奇怪的是，居然没有人为自己选择众神之王“奥丁”和绝对主角“托尔”，是这两个形象太过高大？是孩子们的力量感还没足够强大？看来，北欧神话还得继续讲，四年级的娃还得多激发激发——所以，下学期的版块我打算调整一下，把北欧神话放到第一个，接续这学期的故事，让孩子们多感受感受也多点机会内化一下。
刚来的两个丫头是第一次演戏剧，我也留心着她们的反应，令人欣喜的是她们都能一下子选中自己心仪的角色，并且从容有条理地做这个角色的工作。第二天发现角色有重叠的时候又能清晰、坚定地表达自己的想法，为自己选择新的角色，并且会确认关于这个角色的细节——跟大家相处了一个学期，一起走了青岛，这次又同心协力奋战了音乐会，丫头们就这样顺顺当当地融入了这个集体……
之前一直在忙音乐会，这次的戏剧下手是有点晚，北欧神话的故事本身的张力让孩子们斗志十足，服装道具的压力就比较大，珑月老师最近一直在忙着“翻箱倒柜”，回头也许会跟大家求助哈〜
数学继约分之后又学习了通分，刚消化了“简化”分数，这又来了通分——一会儿比较大小，一会变成同分母分数，有的孩子又发蒙了，好在这学期的数学教学目标就到这儿了，下一周会全面复习本学期的知识点，用各种方式给孩子回炉重温，希望能让更多的孩子“豁然开朗”——所以，生病的娃都快些好起来呀，尤其我们的小天怡，我们天天晨颂之前会一起送祝福给生病的娘俩，请烛光把力量发送给你们，收到了么？（每次看着这些个子已经日渐高大的娃还是那么一脸郑重地闭目祝福，心里就会暗暗感动）周一一定来哈，数学课会有惊喜——刘晨老师听了半个月的主课和数学练习课，最近两周的数学作业也都是出自他手，下周终于要站到台前给孩子们开讲啦——先从复习课开始，跟孩子们建立好链接，也相互了解熟悉一下，为下学期担纲数学版块做好准备。
我跟珑月老师也分了工，把这周学习的字词、读本、诗词都要全面测试一下，给孩子们也做了预告，周末都回家复习了么？下周我们要出出卷子关起门来考考试啦。其实，考试本无错，错的是考试成了唯一标准和评判工具，以致于给孩子们带来无端的压力和标签。所以，这次考试也只做为教学效果的反馈以及了解孩子们个体情况的依据，不会做为评判孩子的依据。但是必要的紧张感还是要有的，算是面对考试的训练吧——认真又从容以待的态度是需要的。
这学期的期末展示会采取戏剧周的方式，每个班有半天请家长到学校里来，先欣赏本班的演出，再到教室里参观孩子们的主课本和作品最后是期末家长会。咱们班应该是再一个周的周三下午，具体通知会在近期正式发布。
关于家长会，大家有什么需求和期待么？关于教学，我每周的“絮叨”基本也没有什么再多的介绍了，这次就听大家的想法吧？两位主席，一位带伤工作，一位还要支持启航班的工作，都不易，大家群策群力多给点建议吧——留言或是汇总到家委会都可以。
又是新的一年，即将迎来新的四季，新的风景，让我们在新的起点为孩子们也为自己许下一份祝福，期待新的收获吧！
