如何上好高中美术鉴赏课

如何上好高中美术鉴赏课

文/颜克

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作为高中美术鉴赏课，那么学生对绘画的热爱已经不仅仅是看热闹，而要在美术馆和专业书中去欣赏作品，要以更专业的态度学习这其中的奥秘。由此可见学会如何欣赏一幅优秀作品的必要性。

在我的课堂教学中，我会让学生欣赏、讨论一幅作品，去给学生解析作品，让学生谈谈对一幅优秀作品的自身体验，好在哪，为什么好。也只有自己对作品喜欢才能更了解，更了解也就会欣赏，能从大师作品优秀作品中汲取艺术的营养。美术鉴赏中，美术形象与真实世界是存在着差异的，摄影可能是真实世界的完全再现，但美术高于摄影，高于真实世界，美术作品像文学作品一样，它来源于生活而高于生活，比如一片叶子可能来源于真实的世界，但是艺术家把它画成作品或者做成雕塑，那么它与真实世界就有差别。再用叶子创作出来的画作就是新的美术形象。

美术作品的表现与真实的世界有千丝万缕的联系。作者在创作一幅作品的时候可能表现的是当今社会也可能表现的是经典历史，也可能是对未来的想象。作品和历史具有千丝万缕的联系，肯定是脱离不了这个世界的。

艺术源于生活，绘画源于生活，绘画在于创作，创作之前必须要构思。构思的主题应该是出自身边或者日常生活中的一些所见的事物，这样才能有更生动的描绘衣服好的艺术作品，首先是打动自己，才可能会打动别人，就比如说莫奈，他经常画的就是他花园的一池莲花，从清晨到日落到夜间，不同时期反复表现，从现实生活中汲取营养，来用绘画的形式表现自己的艺术情感。这样才能成为优秀的作品。艺术家的艺术作品首先是要表现自己的个性，为什么毕加索和梵高成为时代的标志，就是因为他们有不可复制和超越的时代特征，俗话说时势造英雄，地域关系，人文关系都会产生不同的艺术风格，比如说中国画家和外国画家，中国画和西洋画，具有不同的艺术特点，但无论是哪个时期的艺术，都是表现的时代特征。所以真正的艺术创作是创作，不是照抄，也不是模仿。还有独特性成了艺术家追求的目标，一个艺术家如果不在他的作品中创造一些与众不同的东西，他就称不上一个伟大的艺术家，比如艺术家全新地位的创造者马塞尔杜尚，艺术家自身形象的创造者达利，艺术神话中英雄毕加索和艺术先知约瑟夫博伊斯等。

所以高中生的美术鉴赏能力是慢慢培养的，要认真的欣赏一幅作品，了解她的前世与今生，了解她的创作过程和时代背景，才能更好的去欣赏一幅作品，把世界的艺术都变成自己的知识。