如何增强孩子的自信心，提高孩子的抗挫力

如何增强孩子的自信心，提高孩子抗挫能力？

在教育孩子的过程中，你是不是也会遇到孩子对一门学科没有信心，或者做什么事情也担心完不成的状况呢？

我家孩子也遇到这样的情况，他数学不好，看到数学题就好不自觉认为:太难了，完成不了，而且越不相信自己的数学学习力，越不敢接触数学题。

看到孩子不自信，你会怎么处理呢？是不是习惯说“有什么难的，多做几次就好了。” “这有什么难的，你不会别人也不会。”

这样的说法对孩子的自信有用吗？答案是否定的。

那么，当孩子遇到学习问题，应该怎样正确的引导，才能增强孩子的自信心，提高一下孩子遇到问题时的抗挫力呢？

田宏杰老师说:如果你说的道理孩子不听，说明你心中有你的方法，但是眼中对孩子看的少，你眼中要去多看孩子，多去观察孩子。要明白孩子现在碰到这个问题，他到底难在哪？我们把这个难点找到，才能帮助孩子树立信心。

比如，孩子学习遇到挫折，我们不是直接鼓励说孩子你要勇敢，你要积极，你一定能行，其实我们要去看，孩子今天到底难在哪儿？怎么就学不会？

又比如，孩子背诗特别难，你不要去给他加油，给他鼓励，而是要去看他读不懂意思，感觉生梳怎么办？

具体做好以下几件事:

01.认同孩子的畏难情绪。

孩子学习遇到困难，我们一味地说“没事，有什么难的”会让孩子很恼火，感觉跟你不在一个频道，也就不愿意与你沟通。

心理学有个词叫 “同频共振”，同频之后才能共振，也就是孩子的内在感觉只有被认可时，才能跟我们产生共鸣，后面我们说的话他才会听。

所以在孩子有困难时，我们要认同孩子的畏难情绪：“数学确实挺难的。”孩子说：“嗯，是的。” 这样我们跟孩子之间就达到同频了。

然后跟他说：“妈妈也看到你好像一直在找办法，你也很希望让成绩好起来，是吗？”把孩子内在的愿望指出来。之后，一起想办法。

先同频，孩子内在的感觉被认同了，才能和我们达到共振，他才会听我们后面的话，跟我们一起找方法。

02.帮助孩子想办法突破。

有时我们看到孩子学习没有自信，就宽慰孩子：“这个很难，别的同学也不会。”这样的教育方法会让孩子产生质疑:明明那么多人会，可是自己不会，还是会觉得自己比别人差。

面对孩子的难过，我们要做的不是帮孩子逃避，而是要跟他一起找到办法突破，帮助孩子降低难度。

比如，数学不好，每天做十道基础题，把基础打牢，经过一段时间练习后在提高难度，这样孩子会觉得学习很轻松。

又比如，孩子背不会古诗，我们可以让孩子先读每天读5遍，读一个星期，等再被的时候已经滚瓜烂熟了，是不是更好？

每个孩子学习中都会有各种问题。当孩子自信心不足的时候，不是给他讲道理，而是要去看孩子难在哪儿，帮他去看懂难点，找到合适的办法突破难点，突破了难点，孩子的信心不请自来。