00043反思对儿子的教育

如果把教育当成一个体验的话。无疑，我对老大的教育是散乱的，缺乏规章和刻意练习的。

比如，最近我又冲动购物，给他买了ABC reading和毛豆爱古诗。这两个课都是需要看手机学习的。其实，现阶段是有替代方案解决他的古文沉淀和英文熏陶，我却没有认真去思考组合。让自己白白又浪费了600元。

谨记“收入最大化，费用最小化”的家庭经营理念。

教育也需要“由浅入深，循序渐进”。

现阶段，最重要的是他生命常识能力的训练，语文基础的积累（包括写字动作的刻意练习），数学逻辑思维的刻意练习。

刻意练习：

套路模型——非舒适区——及时反馈——大量重复

便是在这四个游戏规则里面循环，来做好孩子这个阶段的每项基础能力的刻意练习！

具体怎么做呢？

第一，先跟5岁的儿子沟通他的学习（玩乐）计划

具体的活动组合：

生活：学会使用筷子吃饭，自己独立洗澡

运动：跳绳或爬梯

语文：写字训练，毛豆爱古诗听说读练习，表达力训练

数学：数独练习（逻辑思维能力）

英语：听说读练习

兴趣：小河狸创课的积木课

总的来说，就是让学习游戏化，给孩子一个深入浅出，爱上学习的引导。

第二，根据以上分类对应练习时间（将孩子的空闲无聊时间有效利用起来）

时间主要由：

1.早起半小时

2.上学期间的晚上

3.周末两个白天

我的设想是这样的：

1.早起白天：毛豆爱古诗的训练（每天一首）时间差不多20来分钟

2.上学期间的晚上（不要玩手机）

跳绳/爬梯+数独训练/表达力训练（单日数学，双日表达力）+写字+绘本阅读（或者故事分享）

这里数独练习和表达力训练我用的都是桌游的形式。其中表达力训练采用的是欢乐小侦探教具

具体四个内容的时间分配根据实际情况具体问题具体分析

3.周末：

英语ABC reading两天练习+小河狸创课练习+户外羽毛球或者其他奔跑类运动/社交/生活体验等

经过反思，以前把英语放到每天练习没有必要，毕竟现在主要是启蒙他的兴趣和引导他听说读的方法。周末两天，每天30-45分钟足够了。

基本功的练习，诸如表达力，逻辑思维能力和写字能力反而是需要重点加强，刻意练习的！

准备今天白天抽时间好好跟哥们沟通一下这个学习计划，在尊重他想法的前提下，看看如何更好地利用时间进行训练。

这世界上，没有什么教育是不用刻意练习的。只有一点一滴地积累，才能百川归海，有容乃大！