读懂这篇文章，你的孩子就离想象成真更近一步

小孩们酷爱想象，往往最爱的梦想之一就是想象中的东西成真。我有时会带一些小玩具去课堂。课间休息时，男孩们就举着飞机，嘴巴里发出各种声音，满教室乱窜，女孩们抱着小企鹅，想象出一系列‘它翅膀受伤了，我要给它治疗’ 等等剧情。

年龄稍微大一些，8岁左右的孩子，就开始不满足于玩具了，着迷于平板电脑上的游戏，追着人要手机玩。有的羞涩的孩子，一到游戏瘾犯了，不管生人熟人都能追着问：“你的手机有xx游戏吗？” “那你能下载一个给我玩吗？”

孩子们喜欢想象成真。因为这一点，他们喜欢看动画、玩游戏。因为这一点，世界上诞生了一系列的产业，价值数十亿百亿。可是，我们的孩子们还仅仅停留在消费者的角色。

要知道，制作这些动画和游戏的人，大多数是成年人，他们只是把自己装进了孩子的视角。而我们的孩子，在设计和制作的最佳视角，却被动停留在消费者的角色。

孩子的脑袋中，有最适合自己的人物和故事。我们能不能让他们把自己的想象变成真实，把自己的游戏变为真实, 让孩子展示他们自己脑袋里的世界呢?

答案是，可以。 随着科技发展，已经有很多相对成熟的产品服务于“开发孩子的想象力和创造力”。Scratch，Alice 和Anyland 就是三款在不同程度上让孩子想象成真的软件。

如果以上这张表，没太看明白，没有关系。为了更容易懂，我举例子来进一步说明。

我来使用这三个软件，做一个短的动画。动画的内容是，一个想象中的灯，灯上有开关，开灯灯亮，关灯灯灭。这虽然不是一个好玩的动画，但能够让这篇文章的对于三个工具的对比变得简洁明了。

Scratch

在Scratch里，永远有不止一个方法做成你想做的东西。这里，我用了最简单的方法。先来看一下做的结果：

步骤：

1. 使用绘画版，画出一个灯和开关

2.   再在左栏创建一个新的样板 （Costume），

2.1 把开关拽地低一些，模拟开关被按下的状态。

2.2 把灯泡的颜色，更换成黄色，模拟灯‘开’了的状态。

3. 用把代码把这两个样板拼接在一起。就有了‘点击开关，灯亮’ 的小动画了。

右栏可以看到。用到的代码非常简单。代码的意思是，当鼠标点击开关时，转换到下一个模型。这样就有了一开始灯开灭的小动画了。

插句题外话，学代码本身是个非常好的学习英文和逻辑思维的过程。所用到的英文都很简单实用，重复率高，并且写入系统里有即时反馈的效果。

Alice

Alice是在电脑上使用的三维动画软件，孩子可以用它来设计3D的故事和游戏。

先看我做的结果：

Alice的道具库非常强大。光是落地灯，就有很多款式：

丰富的基本图形：

步骤：

1. 选择一个房间的场景

2. 选择一款喜欢的灯，选中放在房间里，摆正位置

3. 从道具库的 ‘ 形状 ’ 中, 选择个‘柱状’作为开关

4. 拖拽代码语句，实现开关功能

不要被满屏的英文吓到，仔细读，其中的语言和逻辑很简单：

Alice 与Scratch 相比，所需的逻辑更加接近于现实中的逻辑。对灯的3D展示，也与我们在现实生活看到的灯更加接近。

Anyland

与Scratch 和Alice基于电脑使用不同，Anyland是基于虚拟现实的沙盘软件。目的是让任何人可以都以上手创造自己想象中的世界。创造者和被创造出的物体不再是分隔在屏幕的两端，而是在同一个空间里面。

先来看我做的灯的结果：

左右两个圆形，是VR眼镜里的左眼视角和右眼视角，以下为了展示的清楚，我们只截取一个单独的画面。

制作过程中，主要用到的是Anyland里的工具库，其中包含了所有基本图形，可以创造出我们想象的任何事物

我们需要做一个灯的3D模型，然后加入动画。这段末尾有我做的步骤的视频。

步骤总结一下是：

Step1: 捏出一个灯的样子和开关

Step 2: 选中开关，创建两个开关的状态，‘开’的状态和‘关’的状态

Step 3: 用视觉化的代码把‘开’和‘关’ 两个状态连在一起

Step 4: 捏一个灯泡出来，创建两个灯泡的状态，‘亮‘和’灭‘的状态

Step 5: 用视觉化的代码把灯泡的这两个状态连在一起

Step 6: 最后再用图形捏出来灯壳和灯丝，加在灯上，就完成了

我截选了几个片段做成了gif动画，捏个灯座：

为开关创建‘开’和‘关’的两个状态：

（gif图片太大，只有牺牲画质压缩了才能上传，见谅！清晰版请看视频）

使用视觉化代码连接起开关的两个状态：

下面这个视频录制了我做灯的过程，看起来可能略显复杂，有很多动作的样子，其实高度模仿了现实当中做灯。

在Anyland中创建灯的动画 - 腾讯视频

如果你用心看这个视频，会发现孩子在玩橡皮泥时做一个灯、或者搭积木时搭一个灯，和Anyland中做一个灯的模型，动作几乎是一样的。熟悉虚拟世界和设备后，不需要什么训练，戴上VR眼镜即可上手，开始创造。

对比Scratch, Alice 和Anyland

我们来对比一下这三个软件在创造灯这个过程中的以下五个方面。

注：1）对比基于创造灯的过程，并非三个软件本身；2）对比基于我的使用体验，并非科学研究；

看图更加容易，三张图分析对比结果

Scratch最简单容易上手，因为2D画面孩子早已经习惯，2D作图也比较容易，通过拖拽就可以完成基于模型的动画，即使5、6岁的孩子也可以轻易掌握其中的技巧。缺点是，2D的图形与孩子丰富的想象力并不够接近。

相比之下，Anyland就可以创造出非常接近想象画面的3D的灯。我们几乎可以在上面加任何细节。缺点是，作为初学者，需要学一些入门的方法，比如适应虚拟现实画面和学会使用控制器，一旦学会以后，孩子就可以在Anyland里精确创造自己想象中的世界。

Alice处于两者中间，得益于精细的3D的画面和丰富的道具库，同时因为是在电脑2D屏幕上使用，相对简单易上手，不需要学习太多的东西就可以开始创造。

Scratch中能完成的效果较少，动作重复率高，虽然看屏幕上电灯开关动起来，也有点意思的，但比起另外两个软件，乐趣少得多。

Anyland完全是沉浸式的体验，对于使用者来说，就是在那个虚拟的世界中，通过视频也能看得出来，创造时用的手势和真实生活极其接近。并且使用者，可以把自己放在虚拟世界的任意角度来观察体验自己的作品，娱乐和参与度是当之无愧的冠军。

在可获得性上，Scratch毫无疑问最佳。只需要有浏览器和网络，甚至可以下载离线版的，孩子可以随时随地用Scratch。Alice需要下载安装，然后才可以在电脑上使用，无需网络。这两个软件都是免费的。

对于Anyland来说，可获取性是它的一大缺点。不仅仅需要购买硬件，软件本身也需要12美金。目前介于硬件高昂的价格，一般只有VR迷或者条件比较好的家庭才会购买。但是这一价格在未来一两年，很可能会下降到大家都能负担得起。