每个孩子都该被宠爱

今天收到了一份意外且令我感动的礼物——彭佳豪妈妈亲手做的第一双布鞋。

她说她很感激我和陈老师对佳豪的关心，和她交谈中，她几次落泪。这孩子来得不容易，他们很珍惜，性格有点偏激，又有点孤僻，不自信，没有朋友，别人都说不得。

虽然有很多的缺点，但其实我自己也需要反思。如果以前对他多点关爱，对其他孩子多些引导，可能也不至于像今天这般模样了。

说来，深感惭愧。

对问题孩子的教育，我觉得自己做得很不够。在师父的影响下，自己也试着去发现问题，想办法去解决问题。但我现在还是做得不够好，首先就是这方面的理论学习不够，以后还要多阅读，多学习方法。

但我觉得自己现在进步的一点就是，心态更加平和，不管是面对哪个孩子，我都愿意去付出更多的关爱，愿意去站到他们的角度思考。

教育的前提是爱，只有爱孩子，理解孩子，才能有更好的教育。

佳豪妈妈虽然身体不好，精神有时也不好，但她知道感恩。看到我对孩子的关心，自己学着做布鞋送我，这一份细致的母爱何尝又不令人动容呢？

相反，我却对自己曾经的不作为感到深深的自责和愧疚。如果从一开始我就能够更有智慧地去处理他和同学之间的关系，那么，今天的他也不至于这么孤独吧。

教师的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，不论是好的还是坏的，所以，我们的眼里心里都应该有每一位孩子。

每个孩子都应该被宠爱，尤其是问题孩子。不把孩子当问题，帮孩子解决问题，在这条路上，我将会继续努力，用心做到更好。