课堂思屑

       和孩子们一起读泰弋尔的《吉檀迦利》已经有一段时间了，今天读了第八章:

         

课堂思屑

     不知道这样的文字孩子们能读懂到怎样的程度，不知道今晚的作文会呈现出如何的思考？在童年的早期缺少阅读滋养的孩子，更多地与作文选相伴的孩子们，遭遇这样清丽的神性的语言，会发生怎样的变化？

       坚持，并且期待！

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