今日听写作课的收获（二）
弘丹老师鼓励我们，自由地书写，可以定个15分钟的闹钟，写的时候，不要停顿，不要回看和修改，不要在意文章逻辑性还有标点符号是否有错误，直到闹钟响起后再停笔，你会发现自己原来可以写出这么多东西。
一、写作前，先做两件事：
①明确你的写作目的
②了解你的读者
有人认为，“写作不需要考虑读者的感受，我想写什么就写什么，他们爱看不看。”但写作是在跟读者沟通，需要了解读者，了解读者的痛点，他们希望看到什么样的内容，这样写出来的文章才能引起读者的共鸣。
二、如何了解读者：
①文章包含的内容和信息
你写这篇文章要给读者哪些信息，他们已经掌握了多少？如果需要读者根据你的需求做出决定，他们还需要你提供什么信息？
②了解读者潜在的态度
读者看完文章会有什么样的反应，他们愿意接受你的信息吗？还是会有抵触情绪？
三、写作六步法
1.选题
①主题要准确，符合实际或符合自己的经历；
②主题要新颖，新鲜的故事和素材，或者在司空见惯的事情中挖掘出新意；
③主题要深刻，挖掘事件背后蕴含的深意，透过现象看本质。
2.立意，文章所要表达的意图和情感，为整片文章确定写作目的，主旨以及中心思想。
3.收集和选择素材
4.组织结构：①这篇文章按照什么顺序来写（时间、 空间、事情发展顺序、逻辑顺序总分总，正反对比等）；②如何更好的组织素材，先写什么素材，后写什么素材；重要的素材详细描述，次要的素材简略写，具体的素材详细写，概括的素材简略写，读者不知道的材料详细写，读者知道的材料简略写。
5.写初稿，忘记删除键，一路向前，把写和修改分开来，不修改，不重读，想到什么就写什么，不要一边写一边修改。
不要有所期许，要有“我有写出世上最烂的垃圾的自由。”那份期待会让你迟迟无法动笔，告诉自己先写完再说，反正后面还要修改。
6.修改
修改是写作的重中之重，好文章不是写出来的，而是修改出来的。
最后，文章写完后，要复盘文章的阅读量，点赞数，评论数，转发量等，统计数据，经过一段时间的积累，总结自己擅长写哪一类型的文章，读者喜欢看哪一类型的文章，调整写作方向，总结每月的写作情况。
以下是通过自由写作完成的一篇文章
