2018-2019学年度第二学期述职报告

来到蚌埠八中将近一年，在八中学到了很多，也成长了很多！

一、教学教研方面

（一）认真备课、钻研教材，这是上好每一节课的关键，也是每位老师必须做到的。因此，在平时按照教研组的要求提前备好课，认真参加集体备课，在这当中也学到很多，有时自己觉得差不多了，经过大家的一番讨论、建议，发现自己某一处确实需要改进、加强、完善，这样才能真正的备好每节课。当然还需备好学生，我总共带了三个班，三个班的情况是不一样的，上课感觉也是不同的。因此，也需适当调整自己的上课方式方法甚至节奏。其中有一个班是我自己带班主任的七8班，这个班一年来表现都不错，但另外七7、七9这两个班每次考试始终在倒数三名当中，一直都有种挫败感，当然与我没有严格抓他们背书有一定的关系，这个在以后的教学中需要加强。但是自己并不放弃，而是在课堂当中去引导他们，大部分是采取活动的方式，希望他们通过这种方式去理解知识，在学期的最后也是对这两个班加强练习，力度要大于七8班，给他们讲做题方法和技巧，同时也让他们自己讲解，他们的努力也出乎我的意料，七7考了第7名，七9考了第8名！

（二）参加教研活动，对自己来说是跳出井底看世界！这学期我们政治组开展了校内公开课，自己参加的同时也听了其他几位老师的课，发现自己与他们相比还是有一定的差距，不过大家都很支持，提了很好的建议，也从他们身上学到不少经验。另外，这学期终于有机会外出教研听听其他学校的公开课，不仅仅是听课，还有评课，都收获不少！在新城听同课异构的时候，看到两位老师的精心展示，有同有异，相当精彩，确实学到不少！尤其是吴教研员提到，在教学的过程中，要体现务实、求新、和谐共生。他们通过情境教学、案例分析的教学形式进行对知识的呈现，体现了学生的主体性，易于学生理解，做到了务实。而求新可以体现在教学设计上，进行教学环节或者板块的创新，也可以体现在板书的设计上等。我们还可以利用学生的生活运动学习照片等，可让预设生成自然，也可以利用学生在家庭、学校、社会上的亲生经历，实现道德上的成长，体现出这种教学上的和谐共生。后来参加四赛活动和区级的优质课比赛，虽然没取的名次，但在活动积累了宝贵的经验，希望在今后的教研活动中再接再厉！

（三）需要不断学习与政治学科、教育学科的理论知识,提高专业理论水平。在四赛的赛解题和参加省教师考试当中，发现自己的专业水平知识掌握的并不是很好，需要加强学习。在两次的考试当中，都考到了最新版的道德与法治课课程标准，但是我们始终没有拿到这一版本的最新资料，这个多少有些遗憾，希望通过一些途径尽快学习到新材料！

二、教育工作

（一）班级常规管理是最基本的，加强班级管理和班级建设是班主任的重要任务，它也最能直接反映一个班级的班风班貌。第一，营造良好的班级文化氛围，形成潜移默化的影响。我们除了有班名、班徽、班歌、班级目标口号等之外，还可以根据学校相关部门每月开展的活动营造相应的氛围，比如读书月、雷锋月、文艺节等等。就拿读书月来说，我们让学生进行读书共享、写悦读笔记、做阅读活动手抄报和建立图书角等，充分营造出读书的氛围。在班级的日常管理当中，班主任要充分发挥主导作用，进行积极正面的引导，甚至要以身作则，付出实际行动！第二，学生干部是班集体的核心，是联络班主任和学生的纽带，是班主任的得力助手。这学期也是对班干部进行了调整，通过民主的形式产生，形成自我管理的班委会。他们自我推荐和他人推荐，在进行民主选举产生。但是作为班主任，还需加强对班干部的引导，必定他们的能力和认识还不足，可以召开班委会小会或个别谈话和指导。其实上学期并没有制定书面的班规，一定要结合实际，无论谁制定、修改班规，也一定要进行集体表决通过，这样才能得到学生的认可。并且对班规进行量化，这样才能让班干部各司其职，实现班级的自主管理。

（二）班级学习小组合作建设。小组合作学习能够突出学生的主体地位，培养学生主动参与的意识，激发学生的创造潜能和团队协作能力，提高小组或者班级的凝聚力！我们班的尖子生不明显，但中间部分的学生很多，希望通过这种形式，提高学生的整体实力。这个是本学期着手开展的，现在正处在摸索阶段。先期按照组内异质、组间同质的原则，建立了八个小组，并通过团建活动的形式确立了他们的组名、组徽以及口号，也在校领导的支持下、蒋老师的帮助下进行了两次活动，大大增强了小组的凝聚力，对自己来说也是考验。后来又在小组合作成员的帮助下，确定了班级量化考核细则，细则必须做到尊重学生人格、正向激励引导、明确且具体、围绕班级问题、班规数量适度、集体表决通过，方可实行。目前根据考核细则进行每日记录反馈、每周一评比、每月一评比，进行奖惩，但惩罚仍然是积极地正向的为主，这一方面还需对学生加强指导和监督。后期将运用到课堂教学中，发挥学习小组的优势，希望假期的培训能学到相关知识，并进行实践！

（三）学困生转化问题。学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作。 那些学习成绩不理想，自律能力有限的学生，他们往往对学习不感兴趣，上课不注意听讲，作业应付。我将他们分为四种：学困生中的调皮生、学困生中的不动生、学困生中的、学困生中的想学生。对于第一种，我一般采取的是严慈相济的方法，也就是戒尺加棒棒糖；第二种，采取的是与家长沟通，通过手机或者家长访校的形式，与家长积极沟通，了解他们的心理状况，有针对性的在跟学生沟通；第三种，多表扬、多称赞，这个也是正面教育的方法，能很好地激发他们的干劲；第四种，加强小组合作，通过他们相互的帮助，带动他们学习！

三、教务工作 

(一)锻炼了业务能力。作为一名教务员，我要承担查课、考务、检查功能室卫生、智能英语、汇总评估材料等部分工作，虽然事情看着简单，但都比较繁琐，这也正能锻炼自己的能力，考验自己！第一,在工作中要认真仔细，不能马虎，一个数字的错误会影响到某一个人，甚至整个班级和学校。第二，也要处处留心，要多关注一些不常关注和容易让人忽视的地方，做事情的时候可以事先规划一番，认真听领导的建议或者借鉴之前的材料汇总，就会把事情做的更好更顺畅。第三，合理安排工作，分出轻重缓急，需要合并的工作可以一次做。有很多事情，会集中出现在某一个时间段，因此，需要我们合理规划时间，提高效率！

(二)提高了团队合作能力。有很多事情不是一个人能单独完成的，需要我们一块去做！上到我们教务一的领导，统一指导，给出一些好的建议，共同完成任务，甚至承担下一部分工作;下到我们教务二的伙伴们，分工明确、各司其职、互帮互助、其乐融融，经常是高效率的完成任务。

(三)学到了不少新技能。在工作的过程中，会涉及一些办公软件硬件的使用，为方便工作或者提高工作效率，会主动的去学习。比如Exel表格(大部分功能都会用)、答题卡扫描、大复印机、照相机、摄像机、学校广播等！

四、成果方面

(一)教师个人荣誉:

优秀班主任;

(二)班集体荣誉:

先进班集体荣誉证书;

先进班集体荣誉旗（周评比中多次获得）；

校园文化艺术节班歌比赛优秀奖； 

校园文化艺术节文艺汇演优胜奖；

(三）学生个人荣誉：   

爱国主义征文比赛一等奖：李诗蕊；   

爱国主义演讲比赛二等奖：张志怡； 

“我爱红领巾”主题征文比赛二等奖：张晓燚、三等奖：李诗蕊；

闯关小达人荣誉称号：秦心怡、郭如梦、秦家豪、王浩、张晓燚；   

纸牌搭楼大赛一等奖：魏茜希、姚豪胜、王浩；   

学雷锋主题手抄报活动一等奖：陈雨洁、二等奖秦心怡；

我们的节日——我为猪年写对联二等奖：秦家豪、秦心怡；

蚌埠八中五维创优水杉之星：秦心怡、王浩、甘浩成、魏茜希、孙璐璐、李硕、王家瑞、吴雪净、秦家豪、李诗蕊、高慕雅、张晓燚；

科幻画作品 省级二等奖：崔慧怡、刘甜甜；市级一等奖：崔慧怡、刘甜甜；区级一等奖：李卓楠、崔慧怡、刘甜甜；

五、期望

在今后的工作中，在接在励，努力拼搏，不断学习，不断成长，不负师之责！