儿童活动经验很重要

最近在看《卡尔·威特的教育》一书，书中介绍的一点非常重要，那就是陪伴孩子做游戏，让孩子多一些活动经验。作为教师，我也通常会发现，那些生活经验丰富的孩子，在理解知识上往往更有优势，会快人一步。另外一点我们也要明白，不能低估了孩子的生活经验。这两天我们家发生了一件我认为不可思议的事情。

小学数学六年级教材中有一节关于圆的课，很多有经验的教师都会让学生提前在家感受画圆的过程，很多孩子可能会拿圆东西比着画，这是一种情况，经验更丰富的孩子可能会像草地上拴着的马那样去画，一根绳子，固定一端，另外一端旋转，走过的一周就是圆。已经接近于用圆规画圆了。

这天晚上，嘟嘟拿着爷爷给他买的尺子在纸上乱画，这种尺子上有很多形状，小熊猫、小狗、小兔子、三角形、长方形、扇形……这时候，我坐在沙发上问嘟嘟:“你在画什么？”嘟嘟答:“我在画圆。”他还边画边移动尺子，这让我更加迷惑了，如果比着一个圆形画个圆我是非常理解的，这怎么还一直旋转直尺。

一边想一遍靠近嘟嘟，果然还真的是一个圆，只是这个圆的形成和大多数人的想法不一样，他是画了好几个扇形，让扇形的顶点都放在一起，每条半径都是相邻重叠的，这样依次作图，一个圆就会出现。不得不说，这个画法可能我都想不出来。

孩子的创造力是无限的，孩子在生活中的想法是多样的，你也永远猜不出他们下一秒能创造出什么更有意思的创意。但是我可以确定的是，我们要多让孩子去接触新鲜事物，增加他们对新鲜事物的认识，他们的活动经验也会更丰富。