鲁迅课后反思

2023-02-14  本文已影响0人  Dilys李老师

新学期授课第三节,才发现换了一篇文章。之前是莫言,现在换成了鲁迅。个人感觉非常值得换。毕竟学生对莫言不是很熟悉,而鲁迅则不一样了,学生一直学习鲁迅的文章,对鲁迅的生平事迹也了解更多。

今天有年轻老师去听课,我感觉讲得还可以。特此记录。

Step 1 ,我以本单元的话题导入:talk about famous people,之前的语篇分别谈论了international sports stars, David Blain, a street artist,, Shirley Temple, Mozart, Mei Lanfang, Ronaldo.

以复习的形式谈论,顺便复习了When how long 和when 引导的时间状语从句,学生掌握还可以。然后导入新课,今天我们继续talk about famous people——a great writer Lu Xun.

Step 2:

Ask students : how much do you know about Lu Xun?

学生知道的还不少:出生在浙江绍兴,弃医从文,加入《新青年》,喜欢吃枣,是战斗的一生等等。表扬学生的学习背景,然后watch a video about Lu Xun.

What do you know about China's top four literature prizes?

Step 3:

读中:先审题,课后习题,带着问题学生读课文,边找答案边讲解重点句子。

板书鲁迅、story, works 思维导图。备注文中出现的时间,方便学生复述文章。

STEP 4

完成3表格,并用完整的句子表达完整。

In 1981, he was born.

in 1904, he became a medical student.

....

STEP 5 

评价这篇文章:认为最好的句子,喜欢哪句话,为什么?

评价鲁迅:What do you think of Lu Xun

STEP 6

先生的一生,是战斗的一生。冲出黑暗的闸门,打开明亮的一方。

中国脊梁式作家。

总结本节课内容。复数鲁迅的故事,以及我们从鲁迅身上学到的精神。

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