教学反思｜怎样让早读更高效？

      蜗牛班的学生，早读吃东西的，打睡觉的，说话的，简直惨不忍睹。改造之后，学生是在坐着，但是读书就是不出声，实在无奈。

      偶然见同事在学生写作业时，打开希沃白板， 上面清楚的显示每个学生的情况，让学生自己监督自己。觉得此法甚好，拿来就用。这样学生像对着镜子一样，能看到自己的行为，小动作是少了，但是读书还是没声音。

      昨晚看到简书有篇文章提到，告诉学生大声朗读的好处，规范学生的坐姿，让学生双手拿起书平视大声朗读。我照做，强调了大声朗读可以更加专注，培养语感，使他们更加自信，并且要求学生身体坐直双手拿书大声朗读。然后看谁没有做到，就把书顶到头上30秒。这个办法果然凑效，学生身体坐直书本拿起来，自然声音就提起来了。手里拿着书本，也更加专注，不会总做小动作。

      下周继续督促，希望这个办法能坚持下去，学生们都养成好的读书习惯，让早读更高效！