杂记13：新校区第一周
一周没动笔了，感谢孩子们的积极上进也鞭策着我，让我那支快要钝掉笔重新焕发光亮。
来到新校区一周了，新鲜的有点慌乱。他们说这里是世外桃源，与世隔绝。确实，心里的慌乱跟没有网络有点关系吧，备课没有网，制作课件没有网，想接个信息，得把手机伸出窗外，打电话没说两句断线了。总的来说：不适应，不适应！
开学第一周，孩子们换到了新的环境，崭新的课桌椅，宽敞的教室，最新的校园，一切都是那么的好奇，兴奋激动的同时也似乎影响到了学习的状态。大部分孩子还是很快适应了新环境，积极地投入到学习中来。这一周，老师们反映郑页同学整个人都变了，上课专注度，投入度，参与度都极高，是啊，看上课那状态，书写的态度，不管考试成绩如何，这是一个好的态势，这是值得表扬的。皓棋，从他的眼神坚定地透露出了“努力上进”这四个字，看着精气神，不管是上课还是作业都是那么的认真。哲瑜，课堂上越来越自信，时不时的给老师带来惊喜，做题越来越沉稳，老师心里默默地为你开心着。高钒，总是最积极同学之一，早晨老师还没进教室，她已经用她的热情带动同学们和她一起读书了。奕昊那么懂事，似乎更加明白了学习的重要性，你任何时候走进教室，都能看到他埋头学习的身影。哈哈，葛奕的肉肉依然“顽固”，但是可爱的很了，没有以前那么倔强了，会虚心接受老师的批评和指正。浩泽明显的积极了很多，没以前那么拖拉。小小的盛杰，看见他在外面嘻嘻哈哈地跑来跑去，老师也替他开心，他开朗起来了，上课自信起来了，写文章进步起来了，老师多欣慰呀！啸野的学习态度相比之前，有明显的改善，煜宸是李老师心中进步最大的孩子，书写漂亮，对自己有要求了，上课更专注了，总想做得再好一点，再好一点得到老师的肯定和表扬。复之，他对待学习越来越认真了，看他那坐姿，看他那书写，真是越来越可爱了，在李老师面前也越来越自信了一些，看，这个星期已经竞争好几次小老师成功了。那天，他跟着我到办公室门口，从口袋里掏出一个东西递给我，我说唇膏啊，他说不是，我妈妈说是清凉什么的，让我给你。看他那兴奋呀，我知道他很想把这个小东西送给我，这事搁以前，他肯定装在兜里一天不掏出来。奕历，小小的，内心还是很强大的，四年级了，还是一如既往地严格要求自己。承志埋头读书，埋头学习，学习上再细腻点就更好了。展译就像数学老师说的，聪明倒是挺聪明，但喜欢在下面玩，这个问题还没改哦。载航，虽然还是有点毛躁，但是态度积极不少，课堂积极参与，静一点，再静一点，一定会有更欣喜地收获。扬皓，一看到他那忽闪忽闪的大眼睛，就不忍心批评他，李老师对他的要求有点高，那天单独找他过来说了一下问题，眼泪就在眼眶里打转，他很喜欢在李老师面前撒娇，有时咱俩说着说着就忍不住笑了。一直让我偏心的女孩子，还是让我很放心很放心的，总是那么懂事、贴心，有你们，李老师是幸福的。进入四年级了，李老师也为几个孩子担心忧虑着，数学老师，英语老师只要在办公室说：“xx，怎么办啊？不听讲，不学习。”李老师听着，心中真是五味杂陈，也是整宿整宿睡不着觉了。以前还从没出现这种睡不着觉的情况，这周是有史以来睡眠最差的一周。四年级了，一个分水岭，不好好学，真是补也补不起来了，加油吧，孩子。
晚上，扬皓几个人值日，值日完，我给他们剥了一个橘子，我说我给你们分，分了奕昊3瓣，分了xx3瓣（谁，这下想不起来了），还剩下5瓣，我说郑页和扬皓你们有一个人3瓣，一个人两半，奕昊和郑页笑着，我还正在掰，郑页说：“我要两瓣的。”扬皓说：“把三瓣中的掰出一瓣给老师。”他们俩几乎是同时开口的。表扬郑页有“孔融让梨”的精神，表扬扬皓还记得分享给老师。
紫伊那天不小心把教室的那个花瓶碰到了，碎了一点玻璃，她很担忧地跑到讲台上告诉了我这件事，我说：“没事，整理一下就好了。”她还是不放心，不知什么时候在我的办公桌上贴了个便利签，上面写着：老师，对不起，我不小心打碎了您的花瓶，您能原谅我吗？我在她的便利签上画了个红红的爱心，孩子们自习期间，我悄悄地走在她的位置旁把便利签贴到了她的桌子上，孩子反馈给我的是：顿时，一股热量从我心中涌出来。别看紫伊平时大大咧咧的，心里却非常在意别人对她的看法。
周一学校进行了两节课的奥数考试，这次考试是作为周日下午奥数分班的依据。既然是奥数了，当然是有难度了，这下可难倒了一批学生。听监考老师反映了咱班考试的情况。监考郑老师说：“李老师，我听你说卓林很聪明，我就特意去看了他做的题目。”我看到他在草稿纸上写了划，划了写，很是焦虑。我说：“嗯，这就是他现在还让别人一下子看不出他很优秀的原因。他聪明是聪明，但是过于毛躁了。能改掉这一点他绝对是尖子中的尖子。”郑老师又说：“你们班熙然超级超级淡定，很多孩子在那里抓耳挠腮的，他神态自若的，一点都不慌地从第一题做到最后一题。”我说：“这就是他的优势，就像数学老师说的，他有这个超能力，很多人还不具备。”遇事冷静，不慌不忙，才能把事情做好，这点李老师也要向熙然同学学习。
那天坐科学老师的车，科学老师说：“你们班卓林挺聪明的，就是吊儿郎当的。”数学老师、英语老师说：“卓林呀，别看他吊儿郎当，但是该学的时候还是在学的。”嗯，我也说：“这孩子虽然贪玩，但他知道适可而止，所以他的成绩一直都是比较稳的，没有什么大的波动。”卓林，老师们都这么看好你，你是不是应该改改你的一些小问题，让老师们更加刮目相看了。
邵俊的腿因为滑雪骨裂了，每天吃饭都是同学们送上教室的。那天，我让生活梁老师给邵俊打点菜，对面坐着的高钒还在吃饭，一下从凳子上窜了起来说：“我去打，我知道他吃什么，不吃什么。”这情谊，值得点赞，怪不得邵俊简评中说：“同学们都不知道，我和高钒的关系现在更亲密一些。”（容许我偷笑一下......）
最近食堂吃饭，孩子们老是喜欢把腿翘起来，不知道是不是因为桌子高了的缘故，我自己也会不自觉地把腿翘起来。那天，我看见奕历坐在那，腿又翘起来吃饭，我正准备喊奕历，提醒他放下来时，发现自己也是二郎腿，我赶紧先放下来，再提醒奕历放下来。现在食堂里菜比较丰盛，有的孩子在选菜时只打肉，我在班上跟孩子们强调不管你打几个菜，必须要有一个青菜，打的菜还必须吃完，不能浪费。中午，我打了菜跟孩子们坐在一起，对面的寒飘眼睛很快扫到了我的盘子说：“李老师，你让我们必须打青菜，你为什么不打了。”我顿时有点哑口无言，哦......我刚刚那个窗口确实没看到青菜，我就没打。教育的另一个名字，叫影响，还真是，老师的一言一行都影响着孩子们。
三年级启动了每日简评，每日简评的热情过后，部分孩子把这项作业当成了负担。担心重蹈覆辙，有时我会和他们一起写，有时想各种方法鼓励和奖励。每天打开孩子们的简评本，真话意识植根于心田之后，孩子们的文字永远有看头。读着艺匀写的《我要把你告上法庭》，不用说“法庭”就是李老师这了，感受着她文字中忍无可忍的情绪，读到她的那一句“她太能装了，连老师都没看穿她。”我忍不住噗嗤一笑。读着怡欣写的《悠哉悠哉的数学课》，我感受到了孩子因为努力获得的成就感。读着扬皓的《我们班的两组四大金刚》，两组四大金刚，他分析得很到位，不禁感叹他看问题好透彻。读着皓棋的《数学考了100分》，我高兴着他的高兴，和他一起期待着以后的以后的数学考试。读着邵俊的《英语课上识朋友》，感受着孩子们之间的情谊。读着子鉴《宿舍长感动了我》，他的内心因为奕昊这个宿舍长的帮助暖暖的，李老师的心更暖。读着承志的《感动》，他写道：看到书中的老潘，我顿时哑巴了，眼里含着泪水，豆大般地泪珠滴到了我的书上，我之所以哭，是因为老潘的艰辛让我想起了我的爸爸，我爸爸现在太苦了。读到这，我也不禁湿了泪眶，赞叹孩子的懂事。读着金欧的《四大金刚和六大一百分》，他说他不想做数学老师口中的第五大金刚，他不想听到数学老师说四2班是最差的，他想好好学习，至少可以为班级争点光。我感受到他是个集体荣誉感特别强的孩子。读着哲瑜的小诗，我感受到他的小才华。读着煜宸的每篇文章，他那样栩栩如生地叙述着，我好想和他一起经历着。读着奕昊的《小捣蛋鬼》，真是既好笑又好气。读读潇潇那篇《不光彩的五角星》，我感受到小小的潇潇内心却又有一股强大的上进心。读着一个个孩子们写的温柔地数学老师消失了，我知道孩子们认识到了自己数学课上犯的错误。读着涵清的《考差的反思》，你已经认识到了问题，老师相信你能知错就改。读着复之的《一天》，虽然你说不知道要写什么了，但老师还是看到了你捕捉到了一天中很有意义的一件事，你知道了数学课也是不能马虎的。读着奕历的“近朱者赤，近墨者黑，我再也不想和这一坛墨坐在一起了。”我忍不住哈哈大笑。读着涵予的文章《一个问题使老师发威》，我着急着数学老师的着急，内心里隐隐地为孩子们的数学担忧着。读着俐妤的《杨皓棋》，我感受到她真正进入了小老师的角色，是个负责人的小老师。读着展译的《老师的冤枉》，我很坚定地相信了他的真话。读着轩萱的《我胖吗？》，我知道孩子是很在意别人提起她的胖。我鼓励孩子们写真话，孩子的作文中就可能会暴露张三、李四的矛盾，投诉谁谁谁怎么样了。我告诉孩子们老师绝不会因为你写谁不好，就去批评谁，你们只管大胆地去写，表达你的真情实感，老师会以宽容的心对待这些同学。
平时，几个老师坐在办公室，我会在办公室里边跟老师们讲边笑着，哈哈，我也成了办公室的趣事，老师们听着我精彩地叙述，也忍不住一顿大笑。李老师希望同学们都能认真对待每天的简评，你们每个人都有很多很多的故事，我愿意走进你们的故事中，看你哭，陪你笑。与你们共度美好的童年。用文字记录童年，为自己存下一份美好的记忆，待到功成名就时，再回忆这些事情，一定是生命中最极其珍贵的赞礼。
9月18日，应该是铭记在每一个中国人心灵深处的日子。这一天我在忙碌什么？白天上课没跟孩子们讲，晚上没有我的晚修，又没讲，办公室里老师们说，今天其实应该有个国旗下讲话，让孩子了解了解这段历史。这一天我没讲，没一个孩子跟我提起今天是九一八。所以九一八这个记载着屈辱和伤痛的日子，孩子们是毫无概念的。9月19下午我补讲了这一小段的历史，黑板上写上了“勿忘国耻”四个大字，孩子们看着我写的字，怔住了，你看着我，我看着你，看着孩子们的茫然，我心里掠过一丝的莫名的痛。我在感慨孩子们阅读面的狭小，也在感慨渐行渐远的历史，也已经淡出了大家的记忆。孩子们你们要记住“落后就会挨打，勿忘国耻，吾辈当自强。”有位叫梁启超的大人物说：“少年强则国强。”老师要把这六个字送给同学们。
周五开了家长会，对暑假进行了一个小总结，数学老师跟我说的十分钟讲完，最后讲了20多分钟，一看时间有点紧，我也慌慌张张，以致于卓林组的奖杯都忘了拿来发。一个星期的睡眠不足，昏昏沉沉，开完了家长会，也不知道我强调了些什么，也不知道家长有没有明白我的意思。常听说：没有仪式感的家庭，孩子是感受不到幸福的。李老师给孩子们、给家长们进行这个颁奖的仪式，是希望孩子们能明白只有通过自己脚踏实地的努力了，你才能有收获。希望家长们知道你们只要用心都会在孩子身上体现出来，努力所得才是最有价值的。加油吧，孩子们，只要你们一步一步地去努力，永不停息，李老师不会吝啬她的表扬。记住，努力，才是幸运的代名词。
我手写我心，我心诉真情。我鼓励孩子们每天都写，李老师不能落下了。尽量跟上孩子们的步伐，多记录，为生命存档。
写于2018年9月22日
