家访，访出更丰富的你（二）

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第四家，是明蕙家。

这个女孩子，出落得亭亭玉立了。她拿着一瓶矿泉水在楼下等我们，见到我，她说：“欧老师，我不知道你要来。所以只带了一瓶矿泉水。”我说没有关系啊。

明蕙还有一个妹妹，基本都是妈妈带她们姐妹俩。家里还养了一只小仓鼠，养这个小仓鼠还有一段故事，因为妈妈不允许，想尽了办法说服妈妈养了一种安静的不那么麻烦的小动物。

聊明蕙的学习，需要更进一步投入，将学习任务放在第一位，多问多思，争取让学习有更大的进步。

每一个孩子都是一个丰富的个体，生命也重在赏识。对明蕙的赏识，作为老师的我也需要加油。

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第五家，是潘的家。

其实在去明蕙家时，潘已经在楼下等候了。我老远就看见了他，带着笑意，露出洁白的牙齿。他跟着我们一起去了明蕙家，结束后才去了他家。

他已经在家呆了两天，看他的状态，感觉不错。

对于我们两位老师的到来，他还是充满期待。我们也表达了我们的想法，希望他能尽快回归集体，继续融入班级，一起学习一起进步。

孩子成长总会遇到这样那样的问题，只要我们能够积极面对，并及时沟通，化解，这些问题都是可以解决的。

因为我还是一直相信：人都是向善的，向上的。又尤其是尚处于生长期的小孩。

潘已经有了确切的爱好和志向，并在努力的奋斗中，希望他早日实现梦想吧。

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第六家，是朱的家。

朱还是一如既往的内秀，参观她的卧室和书房，尤其是书房陈列着各式各样旅游带回来的纪念品。

朱的爸爸和妈妈都在家，我们一起聊孩子的成长，还可以朝什么方向奋斗。朱爸爸鼓励朱要勇敢的表达自己的想法，是的，我想起去年班里有一次开吐槽大会，只有朱一个人没有去吐槽，她说她不知道说什么。而这也正是学生可以培养的一个方面，如何将自己的想法合理的表达出来。我知道朱有很多爱好，也有一些能够拿出一定的成绩。比如画画、跳远、写作等。当众沟通的能力，是需要培养的。我也深信朱能在这方面有所突破。

毕竟，她也是贴心的女孩之一。

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最后一家，是可夏的家。

可夏去辅导了，她妈妈接待了我们。全程朱都跟着我们一起，听我们三个大人聊天，她听得很投入。

之前就和可夏的妈妈有过文字交流，见了本人，更显示出她丰厚的学养和修养。她的世界独立又丰富，女儿的世界也是独立又丰富，看问题的角度，表达能力都超强。一颗正义心爆棚，什么事都拎得清的学生，是很难得的。

上次去游学，去程和返程我都和可夏坐在一块，听她聊天，简直太有趣了。

是的，她身体里住着一个有趣的灵魂，在不断唤醒我。

这也源自于她的家庭教育，放手又有关注，投入自己喜欢的事情，精力旺盛，收获也颇丰。