特殊儿童青春期健康发育

今天是个值得记录的日子。

虽然同学们的生理年龄已过了青春期年龄，但是他们的心理年龄滞后，所以我要给他们补上青春期健康教育这一课。

用了葛兰.昆特的教材，这两次给大家讲自尊，鼓励大家无条件爱自己。

阅读、书写是每个人最基本的技能，每次课上，我带着大家书写，然后轮流上讲台分享，让他们每个人感受到都是C位，都是自己人生的主角。

每个人分享结束，我们都鼓掌，让他们感受到被欣赏、被赞赏。

今天我们做“我能做到”的练习。

相处两个月的时间，每个孩子的优点长处我都有所了解，我反复地夸赞他们，让同学们为他们喝彩。

或许是同学们的热情感染了几位没有上台分享过的小伙伴。

在我的不断鼓励和同学们的加油下，Z同学和他的同桌勇敢地走上了讲台。

还有Y同学，除了背古诗，别的他都没有兴趣，今天也上台进行了分享。

我不会放弃任何一个同学。