孩子们的场域

      饭后围着操场散步已是多年的习惯，今天也不例外。平时偶尔有老师因工作交流共同走一会儿，而今天的步友换成了学生。第一圈是一个，后来逐渐增多，最后一圈时身边有3人，都是女孩子，因为男生被她们赶跑了。谈话也有刚开始的问答式变成了她们的“三句半”，我就是那最后“哦，啊”的锣声。

      四年级的学生总觉得小，可几圈下来就让我刮目相看。谈话是从元旦活动开始的。“老师，元旦让我们带好吃的吗？她没有一点胆怯地问我。”“你们为什么就想着好吃的，难道学校的饭不好吗？况且灶上也有水果啊！”我顺势答道。“可我想带糖啊，我特别喜欢吃糖。”继而小嘴巴就不停地开始告诉我吃糖的历史。

      第二圈又加入了几个女生，从嗑瓜子到过年招待亲戚，甚至给我学她妈妈平时是怎样一手刷抖音，一手嗑瓜子的样子，逼真，形象，一副鄙视的表情，原因才是完了瓜子皮由她来收拾。“既然瓜子皮那么脏，我们为啥要在学校里嗑呢，造下垃圾不还是你们收拾吗？”本就不想给准备瓜子的我引导她们说出不吃了。不吃瓜子可以，她们又抛出了吃火锅、吃蛋糕，还讲了往年的吃相。不知是在希望我满足她们的希冀与愿望，还是在得瑟，用往事“绑架我”。当我说这些也不准备上是，又悄悄地问道：“老师，元旦不让我们带吃得，那学校给我们准备的什么礼物呢？”我也神秘的说：“不告诉你们，到时候给你们一个惊喜吧！”短暂的失望后又惊喜的叫嚷起来。哇啦哇啦地不停说怎么准备节目，周末怎么这么去吃火锅，考试不好怎么办……不一而论，几个孩子根本就不在一个频道，天马行空，但都道出的是自己的心声。

      逛了5圈，该休息了，她们恋恋不舍地说，老师，以后我们天天陪你走好吗？待到我肯定答复后，满心欢喜地走向了宿舍。走时一个孩子说，老师，我妈妈说，饭后走一走，能活九十九，所以我也要和你一起走。我走，只是习惯性的饭后消遣。倪家营时领着幼儿园的孩子围着教室逛，孩子们亲切的唤我为“领导爷爷”，让我美美过了一把瘾。到蓼泉小学就改为在马路上来来往往。到中心校就成了围着教学楼逛，夏天热就在教学楼楼道内走。板桥校园大，从餐厅到操场，再到校门口，回到学生公寓也需要10几分钟。现在校园太小就改到操场转圈了。多年的习惯，也慢慢吸引了一批又一批的“圈”粉，或一起，或自由组团。海阔天空，谈天论地，在一圈圈里诉说不快，交流沟通，在八卦笑声中缓解工作的压力与疲劳，这一换就十几年了。

      躺在床上，想着孩子们叽叽喳喳的回声。没有烦恼，没有忧愁，吃饱喝足睡醒再接受教育，日复一日，不知不觉就过了一载又一年。想想当时唤我爷爷的孩子，现在有的一上大学。是我领着他们逛，不如说是他们陪伴我解忧缓困。时过境迁，习惯没变，只是周边的人换了又换，可孩子们的笑声，争先恐后的表白将永久回荡。

      明天也许她们还会陪我散步，还会围着我笑语连天，走走跳跳，朝气蓬勃。我们知道他们是孩子，但一不能够用老眼光看待这些孩子们了，她们有想法，敢说敢做，敢表达自己的需求，敢倾诉自己的不快，敢交流自己的困惑。她们是时代的宠儿，更是校园的精灵。