邮票中的故事之-沟通中外文明的丝绸之路

杭州二中白马湖学校  徐叶苹老师

2020.12.15

读图识丝路

导入

展丝绸之路地图 了解古丝绸之路 丝路重要联系点

了解传统的陆上丝绸之路。

汉海上航线示意图

了解海上丝绸之路。

师生互动了解丝绸之路中 展示一组邮票

师：快速找到两次出使西域的时间？

生：公元前138年、公元前119年。

师：你有怎样的疑问呢？看到这两个时间？

生：为什么同样的路程相差的时间会这么久？

师：西域真的那么遥远吗？西域的范围大致是在哪里？

师：这个地区的环境是怎样的呢？

生：描述西域的地理位置，环境比较的恶劣。

师：从地图上我们可以看到，要过西域要经过哪里呢？匈奴控制的地方。

邮票中的故事之-沟通中外文明的丝绸之路

师：看到如此恶劣的地理环境和比较遥远的路程，但张骞还是两次出使西域，那张骞出使西域的目的是什么呢？又有怎样的意义呢？

同学们进行思考。

生：第一次出使西域的目的联络大月氏夹击匈奴。

师：除此之外还有怎样的意义呢？

生：还对西域的一些地方进行了解。

师：第二次出使西域的目的是什么？

生：与西域进一步进行交往了解，相互沟通，西域也派使者来到了当时的汉长安。

师：那什么是“凿空”呢？

师生合作，就如同砸开墙一样，破冰之旅，联系加强。

师：我们之前有一位同学他还有一个疑问，为什么两次出使的时间，一长一短。你能帮同学解答这个问题吗？

师生合作。

政府护丝路

西汉疆域图

师：根据年代尺来独学。

年代尺填空 合作学习，完成年代尺

师：为什么这条丝绸之路，值得我们一代一代的人去守护呢？

请大家合作探究（2分钟时间）

丝绸之路的n解 先思考，后小组讨论 一组邮票

师：下面请各小组来展示一下自己探究的结果。

生（小组代表）：它是一条经济之路。罗马当时有了丝绸，还有汗血宝马中原地区原先是没有的……这也是一条军事之路。这也是一条文化之路。

生（小组代表2）：我也认为是一条经济之路，并说明了一些理由。

生（小组代表3）：我认为这是1条宗教之路，促进了中西之间的…在邮票当中里面有佛教的描述。

观察邮票的细节

师：除此之外，还有哪些物品从西域传入了中原？请同学们从书中再找一找。

生：根据课本进行补充和回答……

食品、音乐艺术方面的等

师：小结探究活动。

师：今天丝绸之路再一度重启，那就是我们今天倡导的一带一路。

今天重启丝绸之路 视频了解一带一路

教师小结本课…