信仰阅读的力量：一灯照隅，万灯照国。
“发光·阅读”
昨天（11月10日），参加了微笑组织的台湾阅读推广人王怡凤老师的两场讲座，一节导读示范课，感悟和震撼太多，近期会整理笔记分享。
印象最深的是，她问四年级的孩子们：“你们知道信仰吗？有信仰吗？”
她自己回答：“我的信仰是阅读。”
我也是如此坚信！
对于阅读的重要性和阅读习惯培养的重要性，在当下的教育环境中，再怎么强调，都不够！
知道了还不够，还要去做。开学两个月以来，我在一年级做亲子阅读和班级阅读推广，结合三年来在班级开展阅读活动的些许经验，有了下面5点思考，愿对你有所帮助。如若你有好的方法建议，欢迎留言告知，感谢。
祝，阅读愉快。
一、在课堂上，每周固定课表有一节阅读课或者图书馆课
在这节固定的阅读课上，可以带领孩子们去图书馆自由阅读，即便是低年级的孩子，让他们感受学校图书馆的氛围，是环境的养成教育。
如果学校没有专门的图书馆，就在教室读故事给孩子们听。你一定会被孩子们听故事看着你的眼神打动的，这种幸福难以言表。
当然，对阅读书目的选择是很重要的，还有相应的阅读知识。这里的知识，肯定是专业知识层面。可以推荐阅读的书籍，太多了！
你愿意的话，在网络搜索一下，会发现超级多的书单，选择每个书单里都有的书籍开始阅读！
记住，只选择很多人共同推荐的书籍开始阅读，然后，在阅读中，你又会有新的发现，继续顺着这条线索读下去。
顺带说一句，作为老师，或者任何一个行业的从业者，你要赢得他人的信任、尊重，只能靠你的专业能力。专业能力为你带来专业尊严！
不过，作为老师，你拥有不断犯错并改正的特殊权利。
你的学生和你都不是完美的，你们会犯很多的错，重要的是，你们是不是保持学习和进步的状态。你求知进取的样子，是最美好的示范，你的生命样态，本身就是孩子学习最好的典范。
“孩子不是学你说什么，
“甚至不是学你做什么，
“他只学你本身是一个怎样的人。”
（施泰纳 语）
最后，说得简单一点，专业知识之外，更为重要的是，你自己要读绘本！
如果你自己读了几百本甚至上千本绘本，你怎么可能发现不了他们背后的秘密？你怎么可能不知道怎么给孩子们讲故事？你又怎么可能讲出孩子们不喜欢的故事？
然而，说这些都是没有用的。只要愿意，拿起一本书，都给孩子们听，就是最好的开始。
二、借助社会资源和家长力量，让他们成为亲子阅读的超强臂
社会资源方面。
首先，各个区的图书馆，都是免费办卡，免费借阅，一个身份证可以借4本，续借一次，书可以在班级放2个月。成立班级家委会的“班级书库”分会，由专人负责此事。
第二，如果你恰好在成都，恰好孩子在3年级以下读书（包括幼儿园）。那么，不论你是家长还是老师，强烈推荐你联系“微笑书库”，他们如此专业，如此用心，就只是做好阅读这件事。与他们联系，一定会让你的班级拥有最大的财宝——每人两本的班级书架配书。
另，微笑的极大部分成员都是以公益身份参与，让人由衷感激、佩服。
家长力量方面。
每一位妈妈，每一位爸爸，于他们的子女而言，是最好的阅读推广员和播音员。
孩子的爸爸，孩子的妈妈，还有爷爷奶奶，哥哥姐姐，你们读故事给孩子听的声音，是世界上最动听的。你们一起在书本和故事陪伴下度过的时光，全会成为孩子美好的回忆，以及成年以后非常重要的内心力量源泉，陪伴他们度过那些艰难困苦的黑暗日子，“阅读之光”会在远处一直为他亮着。
“阅读之光再微弱，也足以烛照人类踽踽前行的历史。”
三、布置去书店和图书馆的作业
每一天，每一周，都要有锻炼身体和亲子阅读的作业。有可能在开始时，家长们坚持不下去，作为老师的你，就很重要了。一定要坚信，一定要践行。
用作业的形式，从“强制”过度到“自然的习惯”。恰若课堂学习，你讲同样的内容，不同孩子听到的是不一样的。你布置同样的作业，家长也会有不一样的接受度，有觉得多的，也有觉得少的。这是值得困惑的吗？也许是。
记住，你要前往的方向。记住，你面对的是一个个不同的个体。下面的说法，可以聊作安慰：
家长们，孩子们，就是西天取经的徒弟和白龙马，甚至还有九九八十一难中的各路妖魔鬼怪，凡人神仙。那你呢？做好淡定的唐僧，只有一个目标——取得真经。
四、班级舆论环境的引导——读书，读书，是最美的，最好的
虽然，读书不一定最好，但是肯定非常重要。要让孩子们和家长们感受到，必须反复强调，在各种场合强调。学生对于老师的信赖，甚至崇拜，有时候，你的话比“圣旨”还有用。
记得有一次，班上何加乐的妈妈发信息告诉我：
潘老师，我们何加乐回来说：“妈妈，潘老师说，这周的作业是要去金牛区图书馆，把它们借空。”
当天放学时，算是开玩笑这样说给家长听，孩子们听到了，都当真了。
开学前两周，我经常说：
“读书的孩子最聪明！”
“潘老师最喜欢看书的孩子了！”
“看电视的小孩子，最笨了，不能经常看电视。”
“我不喜欢现在还有天天看电视的小朋友！”
看电视对于年纪较小的孩子的伤害，《朗读手册》中有充分的说明和研究支持。当时，这样说，也没有抱着什么特别的目的，主要是为了突出看书的重要。
没有想到的是，第一个月结束，收到好几个家长发来的信息，感谢我，帮助他们的孩子从电视机前移开了。开始喜欢上看书和听故事。
关于看电视为何不好，以后会写文章详细论述。
五、家长会就是班级家长和老师的读书会
我们的生命需要仪式感。家长会本身就是一种仪式。不要浪费了这么好的机会。
一学期，最多2次和所有家长见面，不要去谈成绩，更不要说排名，也不要给家长讲解题目或者介绍学习方法。这些，都留到平时去解决吧。
在读书会式的家长会上，让家长们拿起孩子们阅读、学习的书籍，一起大声读出来，感受孩子的学习，用彼此共读的声音，以及由此形成的“场”，来滋养彼此，来体会幸福——大人难得有机会体验的——全身心被文字围绕的幸福。
可能你会问，其他科目不重要么？
当然重要，但是，在0-12岁这个阶段，最重要的是让孩子养成阅读的习惯，同时，通过锻炼，得到阅读的能力。阅读能力的养成，不是一朝一夕的，也不是一己之力可胜任的。不过，这不能成为我们不去做的借口。
也许，你只是一盏小小的灯，但是，点灯的人啊，点亮你这一盏灯吧，照亮一个小角落，这个角落里接收到你的光线的人，也会有几个，或者只有一个，也将点亮他的灯，一盏，一盏，又一盏……
十盏，一百盏，一千盏……
“一灯照隅，万灯照国。”
以上。
我像个蹒跚学步的孩子，刚刚起步。
还有太多要走的路、要过的险滩，也定会有风景相伴。
感谢你的阅读！祝，愉快。
高书安
2017年11月9日21:10
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1.对学生来说，老师的一句鼓励，甚至“比整个世界的分量还重”。
（感谢您的阅读，祝，愉快。）
(仅仅是配图用，不是推荐此书，因为没有看过)
（简单修改开头 2017.11.11 晨 7:00）
