学习的态度

读黄庭坚《答苏迈书》，百余文字，情理兼美，读之，颇受教益。先录其文如下:

辱书勤恳千万，观所自道从学就仕，而知病之所在。窃窥公学问之意甚美，顾既在官，则难得师友，又少读书之光阴，然人生竟何时得自在，饱闲散耶?“三人行，必有我师”，此居一州一县求师之法。读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。

苏迈是苏轼长子，其父才高天下，已经可以取之不尽、用之不竭了，但是苏迈坚持“转益多师”，其治学态度可以想见。黄庭坚是“苏门四学士”之一，饱学多才，不止一人向他请教读书之法，可知其关于读书一事颇有见地。

古人学风质朴，论事开门见山，简洁干脆。求教者诚恳，教人者也是直抒己见，有一说一。治学态度正应该如此，今人治学，态度较之古人差得太多。

黄庭坚这封信，显然是依据苏迈的困惑而答的。苏迈的困惑也是许多当下年轻人的困惑。苏迈觉得工作的地方不像治学之地，难遇师友。黄庭坚以孔子的话点出问题本质，不是没有师友，是要谦虚诚恳，发现师友。居一州一县，地方可能偏狭，没有京师或者学术之地那样便利的学习条件，合适的、可心的师友不能转身即见。但是人皆有长处，州县也有学问之士，在某方面也一定有其专长，只要用心寻找，一定能得到良师益友。

苏迈觉得官身工作多，少读书的时间。黄庭坚直接指出，人生又哪里有得自在饱闲散的时候呢？成年人，离开校园后，再没有专门读书的特权了。要生活，要养活自己，就得进入职场。读书学习，都要放在完成本职工作之后，甚至还要放在料理停当日常生活之后。黄老师的意思是，读书时间要挤，“鞍乘之间”的时间都要抓住。没有整块的学习时间了，就要有意识地抓住碎片时间。学一点，就进步一点。积少成多，学业就能有进益，书也能一本接一本地看下去了。没有时间读书学习，只能是借口，不能算理由。

黄老师的回信，不止点醒了苏迈，也棒喝了与他有同样苦恼的人，尤其是年轻人。

学习，当然有方法问题，但许多人差的不是方法，而是态度。治学态度不够虚心，又缺乏一点主动性，还比较有惰性。这样的学习态度，注定不会有比较理想的学习成果。倘若端正了学习的态度，师友可以发现、结交，时间可以挤出来，优化的学习方法也会有机缘获得。

态度，是学习伊始就要认真对待并妥善解决好的。黄老师有许多读书体会与见解，但给苏迈的回信里，都没有涉及，只是强调了态度。一是因为这是苏迈的困惑，他已经在请教信里提出了，黄老师自然要围绕问题复信；二是黄老师深知端正态度与学有所成的密切关系，要对苏迈特别强调。

苏迈本来也有特别好的教育背景，黄老师的信，应该会让他茅塞顿开。对于当下读此信的我而言，也是偏得的激励。