绘本与前语言、前识字的结合：《好饿的毛毛虫》

2018-08-16 本文已影响0人亲爱的小甜七

《好饿的毛毛虫》：绘本与学前儿童前语言和前识字的结合。

一、活动目标：

1、和孩子一起感受绘本图画和色彩的美，让孩子喜欢绘本阅读。

2、通过绘本故事，让孩子了解毛毛虫的生长变化，体会毛毛虫化茧成蝶的过程。

3、感知并学习数量1-7；了解一个星期的构成；初步学习不同的量词使用

4、锻炼孩子的表达能力。尝试用“如果我是毛毛虫，我想吃......”的句式表达。

二、准备准备

1、PPT、《好饿的毛毛虫》绘本

2、【毛毛虫变蝴蝶】韵律音乐

3、节奏道具：砂蛋；演示道具：毛根

4、展示用的手工：可活动毛毛虫和蝴蝶（大只）

5、配乐、毛毛虫头饰

6、数字卡片1-7

7、幼儿园运动器材：钻圈

三、活动过程

1、活动导入。

——小朋友，欢迎来到今天的故事课堂，我们今天要讲一个关于毛毛虫的故事，小朋友们看到过毛毛虫吗？它爬起来快还是慢啊？

——慢！

——对啦，毛毛虫爬起来慢慢的。接下来，我们有一首韵律歌，小朋友和我一起来边听边打节奏，好不好啊？

——来，每位小朋友分一个砂蛋，跟着小凡老师一起来！

——音乐起，慢慢的：

“一只毛毛虫软绵绵，

一伸一缩慢慢爬，

一只毛毛虫软绵绵，

不吃不喝不唱歌。”

带领孩子们用慢节奏打节拍。

音乐进入快节奏：

“小蝴蝶飞来又飞去，

唱歌又跳舞采花蜜，

美丽的花翅膀，

美丽的小花朵，

猜猜谁最美丽。”

带领孩子用快节奏打节拍。

2、故事环节

——小朋友们，一起来看看，我们今天要讲的故事，噔噔噔噔！看看这本书的封面，封面上有什么呢？

——哇噢，是毛毛虫！噔噔，一条大眼睛的绿色大毛毛虫，它在干什么啊？它弓着背，正在爬行。它要去哪里呀？

——我们再来看看书本的封底，封底上有什么啊？

——叶子、太阳，对，还有一条小毛毛虫，好小好小。旁边还有一个小白点是什么啊？是洞？为什么有洞啊？嗯，毛毛虫吃了叶子，刚刚钻了出来，毛毛虫饿不饿呀？

——“我好饿，好饿好饿。”

——对了，所以我们这本书叫做：《好饿的毛毛虫》,你们猜猜看，好饿的毛毛虫在书里会做什么呀？

——吃东西？吃些什么呢？......好，一会咱们一起来看看毛毛虫吃了什么好不好？

——这本书的作者是艾瑞·卡尔爷爷，文字故事是他写的，图画也是他画的噢。那么卡尔爷爷是外国人，他的书是英文的，所以就需要翻译成我们的中文，是郑明进翻译的。

——小朋友们，看看书本的前环衬，前环衬里有什么呀？五彩缤纷的，还有许多白点点，是些什么呀？

（可以用封底的小洞引导。）

——对了，毛毛虫吃了好多好多彩色的叶子对不对？

——再来看看扉页，扉页上有什么呀？咕噜咕噜咕噜噜（唱）这么多圆点点！

——哈，原来这些都是毛毛吃掉的呀，毛毛虫吃的东西好漂亮啊！

——版权页画着什么啊？一个太阳！对！还有：献给我的妹妹克莉丝塔！现在啊，这本书献给在座的所有可爱的小朋友们！

——月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。这是什么蛋呀？旁边有谁呢？

——星期天早上，暖和的太阳升起来了。”啵“一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来！

小毛毛在哪里啊？旁边是谁呢？太阳，他在看谁？毛毛虫！太阳在看着大地的一切，对着一切努力成长的生命微笑呢！太阳说：“哟嗬，早上好啊，毛毛虫，你来啦！~” “是啊，我来啦，我好饿好饿啊！”

——它要去找一些东西来吃。你们猜它会找到什么？

——哇，它找到了什么？苹果！几个呀？一个苹果！

出示数字卡片：1

——星期一，它吃了一个苹果。啊呜！可是，它吃饱了吗？没有，肚子还是好饿

——你们看，这里有一个洞洞，是毛毛虫吃过的。你们摸摸看！（拿出准备好的毛毛虫道具演示毛毛虫吃叶子的画面。）我会走下台让小朋友们都摸到，大家不要着急，要信任我噢，每个小朋友都可以摸，我们要有秩序，这能才能看得更好！

——好啦，刚才是星期一，接下来是星期几啊？星期二，毛毛虫找到了什么？梨子！几个呀？两个梨子！它吃了两个梨子。啊呜，啊呜！（出示数字卡片：2）可是，肚子还是好饿

——星期三，它找到了什么？李子！几个呀？一起来数数，一、二、三，三个李子！它吃了三个李子。啊呜，啊呜，啊呜！（出示数字卡片：3）可是，肚子还是好饿

——接下来是星期几啊？星期四，它找到了什么？草莓，几个呀？一、二、三、四，四个草莓。（出示数字卡片：4）啊呜，啊呜，啊呜，啊呜！可是，肚子还是好饿

——星期五，它吃了五个桔子。啊呜，啊呜，啊呜，啊呜，啊呜！（出示数字卡片：5）可是，肚子还是好饿

——星期六，它会吃什么呢？如果你是毛毛虫，你会吃什么呢？

——我们一起来看看，星期六它吃了什么？

——星期六，它吃了一块......？（让小朋友们说）

——巧克力蛋糕

——一个?

——冰淇淋甜筒！

一条？腌黄瓜、一块？奶酪、一截？火腿、一根？棒棒糖、一块？樱桃派、一条？、一个？纸杯蛋糕和一片？西瓜。有几个啊？是不是六个？我们一起来数一数。十个？噢，不全部是”个“噢，我们来看看，巧克力蛋糕是一“块”、腌黄瓜是一“条”，火腿是一“截”、棒棒糖是一“根”...... 所以，不同的东西用的量词是不一样的噢。

——哇，毛毛虫吃了好多东西，你们说，毛毛虫还能吃什么什么呀？

——那你们觉得毛毛虫吃了这么多甜食啊，腌制的东西啊，会怎么样呢？

——噢，那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！“哎哟...哎哟...我的肚子好痛啊，哎哟...” 它应该怎么办呢？

——第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。