父母的每句话，渐渐都变成了孩子未来的模样

今天偶然翻到一条社会新闻，给我的触动很大。新闻说的是，一位小女孩在游乐场不小心尿裤子了，她的母亲不仅当众大声斥责，还把她推搡摔倒。甚至，直到20多分钟后，才在周围家长的劝阻下，给孩子换上干净的衣裤。

看到这个新闻时，我很不解。视频中的小女孩坐在地板上抽泣，可怜兮兮，明显就是小小的一只，大概也就三四岁的样子。她的母亲怎会如此？

或许是小女孩的母亲刚好心情不好吧，又或许是小女孩经常尿裤子，她的母亲一时气愤，没忍住。在这里，我不做具体评判。

只是同为宝妈，看了新闻后，我很感慨，更深觉为人父母绝不能随性而为。

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其实宝宝都是很敏感的，虽然他们还小，但他们可以从我们的语言、肢体动作中感受到所有的信息。

我的宝宝今年三岁，在上小托班。前两天，他在小托班里连续尿湿了两次裤子，一次是自己入厕时裤子没脱好，不小心尿湿了，一次是午睡起床没来得及去厕所，站着就尿了。托班老师告诉我时，我并没有太在意，反正每天我都帮他备着一套衣服的。

可是，昨天我去接他放学时，他兴冲冲地扑进我怀里，第一句话就是告诉我：“妈妈，今天我没尿湿裤子哎。”说得我当时一愣，原来尿裤子这件事，我的宝宝很在意。所以，今天看到这条社会新闻时，我的触动很大。

我们经常说“什么样的人，说什么样的话”，其实，更确切地说，应该是“说什么样的话，就会成为什么样的人”。而父母的语言，就是孩子未来的模样。

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我们的言行举止在很大程度上都影响着孩子，因为我们是孩子的启蒙教育者，我们更应该以身作则，用耐心的态度、温和的语言来爱孩子、教育孩子。

那么，我们要怎么说话，孩子才能听得进去呢？怎么说话，可以激发孩子的语言天赋呢？怎么说话，有助于孩子的身心健康呢？

和孩子说话真的是一门艺术，需要我们每一位父母去思考、学习。

做妈妈后，我看了不少关于育儿的书，也跟身边的朋友、同事去学习、取经。我认为，和孩子说话，我们要注意以下几点：

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1.多说

和孩子说话，不用拘泥或是局限于数字，尽量多和孩子说话就好了。

虽然我们压力很大，工作很忙，晚上回到家就想静静，但是家里有孩子，还是要和孩子多说话。孩子一天看不到我们，会很想和我们说话，让我们陪他/她玩。

即便是孩子很小的时候，他/她可能听不懂话语的具体意思，但是大脑会自动、智能地统计不同词汇出现的频率，为以后自己说话做准备。

2.换方式，不重复地说

尽量避免反复地用同样的句子和词汇跟孩子说话，尽可能多地换方式说话。

比如，同样是表达收拾玩具，可以说：“玩完了玩具，我们应该怎么做呀？”“我们是不是要收拾一下玩具呢？”“宝贝，你可以帮我一起收拾玩具吗？”

3.互动地说

当孩子会说话的时候，我们不要自己不停地说，而要引导孩子，你一句、我一句地进行聊天。

尽量聊开放式的话题，给孩子更多的发挥空间，启发孩子独立思考。

4.尽量以孩子为主

孩子小，容易转移注意力，我们也要跟着他/她转移注意力，始终和孩子在同一个语境下。

比如，我们在和孩子玩积木的时候，他/她突然对旁边的汽车玩具感兴趣，不要强行地要求他/她听话，可以顺着他/她的注意力，和他/她聊一聊玩具汽车。

5.适当地说“宝宝语”

有韵律的宝宝语，可以吸引孩子的关注，也能帮助孩子大脑更好地提取语音。

比如，我们可以说“太阳公公下山了，我们也回家去吃饭饭吧”。

像这种拖音、叠词类的“宝宝语”，更便于孩子理解和模仿学习。

6.说正向语言

在一些不是特别严重或是原则性错误面前，尽量多喝孩子说肯定词而不是负面词。

比如，可以多表扬孩子的进步，说“你真棒，你是对的”，减少说“你错了，你怎么这么笨”。

负面词说多了，孩子很容易变得不自信，畏畏缩缩，甚至自卑或是产生“破罐子破摔”的心理。

7.多提及数学

在和孩子的聊天中，有意识地说数字、形状、空间等内容，可以帮助孩子认识大小、长短、高低、前后，理解数量和空间关系。

比如，和孩子玩时，可以说“这个磁片是三角形的”；给孩子穿衣服时，可以说“现在妈妈给你扣第二个扣子哦”；过马路时，可以问孩子“现在是什么颜色的灯呀”。

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以上七点建议，有我在书上看过的，有从亲子课程中听过的，也有从身边朋友身上学到的。借此机会整理下来，希望与大家共勉！

曾经有科学家指出，语言塑造孩子最好的时机，是在3岁以前。所以，我们切不可因为孩子还小，就以为他/她们什么都不懂，可以随意说话，完全不顾及孩子的感受。

用大量、多样、积极的词汇和语言来滋养孩子吧，为孩子提供一个健康的成长空间。我相信，若干年后，我们会感谢现在努力学习成为合格父母的自己。