“学习强国”所学感悟

2019-06-13  本文已影响0人  王家鑫MissWang

    在学习强国APP上,我看到了一则名为“习近平翻山越岭来到这个村子看到了什么”的文章,介绍的是习近平主席近期到重庆一所农村学校考察调研的内容。

习主席到达的是重庆市石柱土家族自治县中益乡华溪村,大山里的一所小学。这所学校共有11个班,165名学生,其中有78名贫困学生,56名留守孩子,教职员工有23人,

中益乡小学90%以上的孩子都是少数民族。在这样一所很普遍的乡村学校里,令我感到惊讶的是教室里配套的现代教学工具,如计算机,语音室,触控一体机等,甚至很多设备比城里的学校要先进。

亮堂堂的新教室和整齐排列的现代化教具,也改变不了学生们身上质朴的气息。从他们认真听课的神情中,一种感动之情涌入心头。

在义务教育普及的路上,中国乡村学校的办学质量和硬件条件在不断上升,很多来自乡村的孩子也因此受益。因为珍惜读书机会,努力学习知识,让他们改变了自己的命运。尤其是看到新闻上,报道的业界精英,很多都是受到易于教育普及的来自乡村的80后90后。

回想到我自己的读书时光,我有一位A同学,学习很努力很认真,在高二时,因家庭原因,据说是负担不起她的学费,她的父亲极力要求她退学嫁人(尽管当时我的班主任老师已经尽力劝说阻止这样的行为)。最后她还是抵抗不过她父亲,退学嫁人。

多年以后,我的同学们都已经大学毕业,参加工作。在临河推行十个全覆盖那年,B同学在下乡的途中,碰到了A同学。虽多年未见,隔着车窗玻璃,B同学一眼就认出了A同学。看着窗外领着一个大约6岁左右的孩子的A同学,车里的B同学心中五味杂陈,心绪复杂,直到最后B同学也没有下车。B同学在微信上告诉我这件事情的时候,她说:我当时真想哭,眼泪已经用涌到了眼框。她和孩子的衣着足以表明生活条件也不是很好,我怕下车会很尴尬。 其实在那一刻我俩心里都明白,那么用功读书的A同学,如果当初能够有机会继续读下去,人生和现在定会截然不同。

我把这个事情讲给了我现在的学生,希望他们能够明白读书机会的来之不易,也更要珍惜机会用功读书。但是我只在少数人的身上感受到了,这个真实案例带给他们的触动,大多数的人还是无动于衷。我在想,或许是不是现在条件太好了?让他们如此不珍惜学习的机会,或者可能是不是受到家庭教育局限性的影响,对生活没斗志,没追求?

一切猜测的可能性也都是只是我个人的猜想,看到学校从校领导到班主任,对于改变这种现状做的种种努力,感叹现在的学生真是身在福中不知福。多么希望能够在他们的脸上看到,我今天在新闻中看到的那种认真专注的表情。十年树木,百年树人。更何况,目前首先要改变的是他们内心的人生态度,谈何容易。可怜师者心,反而是作为教育者的我们,在一次次悉心教导中,自我成长得更多,我想很多老师也能够感同身受吧。

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