读绘本的三重境界，你做到哪一重了？ - 草稿

书，真是个好东西，不但让我们长见识，还能赋予我们各种各样的硬本领。

以前给娃读绘本或者百科，都是照本宣科，觉得只要有个人陪着孩子读就好。细想想，这跟点读笔有啥本质区别嘛

读了憨爸的书，才看到了自己的短板。

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我家通常是我陪孩子读书，有时候故事情节难理解一点，就适当解释一下，仅此而已。孩子爸更是连“点读笔”都不爱当，我们真真是太懒惰的父母，都没有想过，怎样的阅读才能让孩子真正能读懂、理解，并且会表达？

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尤其是非故事类的绘本，让我更加体会深刻。

最早，芈芈最爱的非故事类绘本应该就是《我们的身体》和《DK幼儿百科那些重要的事》。对我来说，虽然内容都完全能看懂，但是让我给孩子拓展内容，讲讲相关有趣的事，我还是有很大局限性的。

首先《我们的身体》这本书，因为有很多机关，又恰好适合当时两三岁孩子对自我身体的好奇心，所以讲起来她听得津津有味，我最多也就是运用里面的知识点，强化一下类似吃饭要好细嚼慢咽，吃零食不健康，要锻炼身体才能更强壮这些。再往下拓展就有种黔驴技穷的感觉了。

对于《DK幼儿百科那些重要的事》这本书，虽然也是孩子几次三番缠着我讲了一遍又一遍，内容虽然也是我都知道的，但是再拓展深入，就几尽词穷，不知道从哪开始，最后也就不了了之。比如，讲到沙漠里的生命，除了骆驼、仙人掌、干旱高温不适合植物生长，真的也讲不出什么。

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我曾经带芈芈去过好几次北京自然博物馆，那里的水生生物和恐龙公园，是芈芈最流连忘返的。最近一次去，我们遇见一个百科爸爸，带着他儿子挨个讲解，海鳝、黑鳍鲨、大眼鱼、鲟鱼、䱼鱼。。。每种鱼爱吃什么，是否喜欢光、最突出的特点是什么等等真是信手拈来，我在一旁瞬间觉得自己好无知，同样带娃遛博物馆，这差距不是一点点。

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真的是，父母有多大创造力，孩子读书就有多少领悟力！

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就像憨爸书上讲的，facebook的创始人扎克伯格给他女儿读的那本《宝宝量子物理学》，有多少鸡血父母趋之若鹜的买买买，回来发现看不懂。

做家长的常常会抱怨孩子学习不给力，会比较自家娃和别人家牛蛙的差距，那么有多少父母反思过自己的局限性到底在哪，自己的眼界、格局是否会限制孩子的发展？

我们往往丢弃了最最基本、最最简单的东西，去南辕北辙寻找看上去更高大上的方式去教育我们的孩子。其实我觉得，如果我们自己多努力一点，乐于接收新的事物，不停的学习，那对我们的孩子一定是比题海战术、数着孩子每天比隔壁牛蛙多读了多少本书，来的更实惠。

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（图为看完《我们的身体》芈芈自己做的机器人，有心肝脾胃血管和神经）

​我昨天问芈芈，《神奇校车蛋糕的秘密》里面，为什么小朋友们做蛋糕的时候要加入小苏打和醋？她说可以产生泡泡，但是泡泡是起什么作用，她还是有点支支吾吾的说不上来。所以我打算今天放学的时候跟她一起做一个蛋糕，让她懂得让蛋糕蓬松起来的道理，然后再让她打电话给姥爷，“显摆”一下自己做了一个蛋糕的过程，这个输出的过程我想很锻炼孩子的表达力吧。

如果我不问，我可能永远也不知道她原来不知道。我们已经非常习惯了，用“大人想象小孩”的思维去定义他们的认知，久而久之忽略了孩子是否真的理解了。就像三四岁的孩子会数数，我们就想当然的觉得他们一定是懂了5比3大一样。

所以下次给孩子读故事，或者科学启蒙书，多问问孩子下一步你觉得会发生什么？或者是触类旁通尽量贴近生活，让孩子们读的每一本书，真正的理解并且变成自己未来创造力的基石。