2021年1月第一周小结

1月4日，星期一。
新年上课第一天，孩子想要完全的自由，大人想要约束甚至制止，没有谁对谁错，既然每一次博弈都收获甚微，那就克制自己纠错的欲望，争取做到不唠叨，不要经常批评同一件事。

“妈妈，我今天得早点睡，明天早读要过关英语课文，早读时间有点紧。”
“好的，现在九点半了。”
“嗯没事，今天作业完成了。”
“哦，明天早上吃什么？”
“都行，你看着做，好好做，用心做。”
“那炒米？鸡蛋糕？胡辣汤？”
“好，都行。”

1月5日，星期二。
“儿子，今天中午吃什么饭呢？”
“我不知道……我又不做饭……”
“你想吃什么饭菜？”
“这会儿也想不起来想吃什么，你看着用心做……”
“嗯嗯，好，那就各自做好各自的活儿。”
“嗯，好。”

晚上电动车充电，孩子问爸爸几点回来，我说今天不回来。他问：那电动车还充电吗？我说我晚会儿起来拔掉，孩子就上床睡了。凌晨三点多醒来，跑去拔电源，居然已经拔掉了。不知道孩子是没睡着前还是半夜起来拔掉的，在这方面真是挺操心的，安全意识确实比我高。

1月6日，星期三。
原本跟孩子商量，吃饭时写作业时睡觉时远离手机，或者交给我，但都屡试屡败，孩子抗压说自己在这些时间点儿不看手机就行，自己可以控制。我不太相信他的自控力，每每都会询问、提醒、监督他。

“既然要自己支配手机，就要约束好自己，是你需要控制手机，不是让手机控制你。”

今天，发现孩子上学后，手机存放不是在客厅就是在他书桌上，不再跟妈妈躲猫猫了，这多少有些令我羞愧...现实总是提醒我，越是压制越是反弹，在你的视线下该玩玩该学学总好过私下偷偷玩儿。

1月7日，星期四。
有时候会忍不住念叨孩子的时间安排，他总说自己知道，心里有数，可结果总是：作业能干到周日晚上，课外阅读和户外运动总是没时间，玩游戏的时间却一点儿不耽误。

是因为结果不好，所以质疑孩子的安排。假设孩子有计划有目标有结果，自己就一定满意吗？是觉得孩子不能做到，还是质疑自己的要求？

有时候，想想也说算了，成长总是要他自己头破血流才长教训，一切由着他自己安排支配，却发现越放纵结果越不好，不知道是自己太过着急还是该耐心静待，既怕适得其反，又怕放任不管。

1月8日，星期五。
每天换洗的袜子摆放说了多次，取下来的口罩放置说了多次，玩儿游戏时间要控制说了多次，先完成学习任务再安排娱乐活动，不懂的知识要及时请教他人，学习时手机要远离，做任何事都要踏实认真，凡事不是为了做而做，而是为了做好而去做……提醒了无数次的啰嗦话，知道没用，但在某个累计的截点上总还是忍不住一番“毒舌”，真是伤人也伤己。