《绘本讲师训练营【49期】16/21实践原创《兔子先生和美好的礼

20108王子

一、故事目标

1、给自己找到一个“兔子先生”

2、如何给喜爱的人选择礼物

二、故事准备

1、纸质绘本《兔子先生和美好的礼物》

2、布娃娃、玩偶、假装游戏

3、两个小女孩

三、故事过程

1、导入

我知道，你们两个都有自己喜爱的布娃娃，平时你们也常在一起玩过家家。不过有个疑问，就是你们会对布娃娃说出你心中的秘密吗？或者遇到困难的事情，向娃娃倾诉求助？

“我会和娃娃说很多话，但都是我帮助娃娃，因为我是娃娃的主人。”猫宝说

“我的秘密都会说到日记里，我的困难都会告诉妈妈，我一直都是保护我的娃娃的。”小粽子说。

“有个小女孩，她有一个好朋友是兔子，不是那种关在笼子里的兔子，是那种在野外自由自在的兔子，她遇到困难或者有秘密的事情就会告诉兔子。”我开始引入《兔子先生和美好的礼物》。

“那种兔子怎么和小女孩做朋友？”猫宝问。

小粽子早就读过这本绘本，她对猫宝解释说“用想象的，假装的那种，就像我们过家家一样。”

一年级的孩子果然和幼儿园时期大不同，在幼儿园时讲故事时，从没有孩子质疑过故事的真实性。

不过，“假装”式的游戏，一年级的孩子还是很爱玩，几乎所有被他们质疑的故事，只要解释说一句“假装的”，他们就接受了。

2、故事讲述

猫宝没听过这个故事，小粽子听过很多次，她也很喜欢给小朋友念故事听，所以故事讲述由小粽子完成。

3、延伸活动

“你俩为谁准备过生日礼物？”我问。

“没有特别准备过，因为大人们都说，无论我们送什么她们都喜欢。”猫宝

“我都不知何爸妈的生日，你们好像都不过生日”小粽子说“我只在新年、母亲节、父亲节给爸爸妈妈送过礼物，都要我自己画的画。”

“是的，你们还在幼儿园的时候，这样准备礼物就足够了。”我说“现在你们是小学生了，准备礼物这件事上就要多考虑，送别人喜欢的东西。就像这个故事里的小女孩那样。”

“可我们不知道别人喜欢什么。”猫宝

“你们可以问，也可以观察，只要用心，就会知道别人喜欢什么，如果是你们的家人，你们只要好好想一想，就知道他们喜欢什么了。”

如果已经知道对方喜欢什么了，但拿不定注意要送什么东西，你们就要问问自己的“兔子先生”，虽然你们没有故事里小女孩那样的兔子，但是你们有娃娃，有信任的大人……”

“娃娃可以是兔子先生，我姥姥也可以是兔子先生，我姥爷也可以是兔子先生。”猫宝很快明白了，她是被姥姥姥爷带大的孩子，和她们最亲。

“我的兔子先生可以是妈妈的好朋友。”小粽子

嗯，你们都明白了，现在我们玩个假装游戏，假装我要过生日，你们可以找你们的兔子先生询问我喜欢什么，也可以假装你们已经知道我喜欢什么，只是问兔子先生要送什么……

然后，我们的游戏就开始了！！