我和惠姐的教育理念

      第一次明确的感觉到内心的拒绝——不想写，困了。

      一日想写的东西挺多的，等到正儿八经的打开页面了，却不知如何下手了，写哪些？写A？感觉已经不在位；写B？没写的欲望了，最多寥寥数言就干瘪的终结；写C？C是什么，记忆出现交叉，混沌在一起。

        做事贵在坚持，有记录可查询的最长坚持就是313天的英语单词打卡，不知道这是不是自己的极限。停学英语71天，内心一直处于惶恐不安的状态中，天天会不经意就问我这个英语怎么说，那个用英语怎么说，常常蹦出几句英语，我需要费力的去理解，时不我待，在不学就破坏“勤学英语”人设了。连续上了雷丘老师三天雅思公开课后，终于忍受不了英语退步很严这个事实，今晚找学英语APP中再次下载了"流利说-英语"APP，买了30天的课程，坚持朋友圈打卡。孩子在不断的学习新的知识，作为家长我的定位是以身作则，为孩子树立榜样，那就坚持做好这个榜样！

        早上在楼下遇见惠姐，看到我拄着拐杖，上午和她妈妈带着水果，牛奶和排骨来看望，我当时不在家，下班后奶奶告诉我有空给惠姐打电话表示感谢。晚上8:30给她打电话，她说在和她女儿桐桐一起上课呢，下课后给我回复。就纳闷她怎么也在上课，不是孩子上课大人在外边等待吗？仔细想想也是，这也符合她的风格。晚9:30的样子给我回电话，这位焦虑的母亲，从电话里传来焦虑的气息。“给你说，你赶紧给天天存点钱，上初中很花钱的，补课费一节课200、300元，不能不学的，还得是很靠谱的关系才能进得去。条件好的家庭请科大学生陪孩子做作业，一次300元，一个月也得8000元……”我也没算一个月，一学期光补课费需要多少钱，按她这个计算的话已经远远超出我的预算。她家四个大人围着一个孩子，惠姐英语专八就这样为了孩子全职在家，孩子上补习课她也跟着上，孩子做作业她也跟着做，她母亲负责卫生，父亲负责做饭，爱人负责挣钱。今年小升初的暑假，她带着孩子把初一的课程学习了一遍。记得一次通话我说带孩子运动下，她回答：“运动的，每天带桐桐跳绳10分钟。”

我和惠姐的教育理念不同。我做不到她这样：一、我得上班，没时间，而且人生苦短我想活出自己想成为的样子，同时也鼓励奶奶去追求自己的生活，不能所有的精力都花费在孩子身上；二、有时间有经济支持我也没有重新把学上一遍的毅力；三、孩子是个个体，孩子的成长是和父母及家人逐渐分离的过程，最终是靠自己的，我们要相信ta，并帮助ta成为独立的个体。

      一直觉得可惜了惠姐的专八实力，也羡慕不已！