课上看《盗墓笔记》的男孩儿

zc是分班伊始，便留给我深刻印象的一个男孩儿。小伙子一表人才，高高的个子，微胖的身材，一头茂密的秀发，再加上白白的皮肤，充满了青春朝气。

他爱笑，即使天天戴着口罩，也能看到他那双机灵的大眼睛里，盈满发自肺腑的笑意。他坐在后门口，天天戴着口罩，有时课上偷偷睡觉，喜欢吃零食，爱开小玩笑。

考试时，他有时在我所监考的考场，因为基础不牢再加课上不努力，他的英语和数学应该落下了很多。所以，考试就会“破罐子破摔”，东张西望，寻找一样不愿也不会做题的同班同伴。纵使我一次次劝导鼓励，也收效甚微。最让我感觉好玩的地方，他特别喜欢比心。高大的身材里面，住着一个可爱的小男孩儿。那次考试，因为许多题目都不会做，他一边吃着棒棒糖，一边悄悄送给周边好友。我制止的时候，更令我哭笑不得的是，他竟然拿出插在笔筒里的其中一个棒棒糖，非要送给我。

我自然是不会接受的，望着他真诚的眼神，我跟他说：“英语题目不会做，就多读几遍，里面总有认识你的单词”。

这一册的课本古文较多，相对枯燥一些，所以原本学习兴趣不够浓，学习习惯不够好的孩子，就容易走神，或者偷偷摆弄小物件或小饰品，或者在下面偷看易懂好玩的小说。

zc在课堂上经常东张西望，或者兀自埋头不听，有时我站在讲台上高声点他的名字，有时我走到他的身边检查课堂笔记，发现他经常偷懒，课本一片空白。

用家乡话说，一些小孩儿就是属小毛驴儿的，你催催他，他就学一会儿习，写一会儿字；等你一走开，他又不知学习为何物了。

那天，我一边讲课，一边走到教室后面，发现他竟然在入迷地看课外书，我立即拿到我的手中，是一本《盗墓笔记》。

正好要下课了，他央求我把书还给他，我得意洋洋地顺势说：“这几篇古文全部会背了，来找我拿！”此时，yh十分气愤地要他还书。原来这书真正的主人是yh。

第二天，他来办公室找我要书，我自然是不给。但是看到他着急上火的样子，我又于心不忍。于是，降低了要求，只要《谏逐客书》背会了，就可以把书拿回去。

“真的吗？”他开心极了，赶紧去背书了。课下，在教室里，他刚把这篇课文背完一遍，我就邀请他跟我回办公室去拿书。我从抽屉里拿出那本书，他赶忙接过去，不住地道谢。

“课外书，就是课外看的，课上我们要好好学习课本上的知识。”“你那么聪明，不要浪费自己的才情，只要再努力些，一定会有收获，加油！”

听完我的话，他开心地走了。自然，课上我会关注每一个孩子，及时制止不利于学习的做法，同时呢，对于他们的可取之处也毫不吝啬地给予夸奖。你们的青春老师陪伴一程，希望这一程多些收获，也多些快乐。