鞭打快牛

鞭打快牛，用鞭子抽打跑得快的牛。比喻对能干的部门或个人，要求更高或过高。还在表达一种意思，冲在最前面的，也是最容易受伤的。

刚入职的小吕，在公司里是个学徒，他每天跟着师傅在工地上负责一些资料。在毕业前夕，老师也强调过，从工地上学起来，资料是基础。熟悉了之后，发现自己的特长，再往高处努力。“一年入行，三年懂行，十年称王。”

小吕在一家建筑大公司下属的装饰公司上班，他们的装饰公司刚刚起步，只有十几个人。每接一个新工地，从开工前的准备工作，修改方案，提交报批等，他都认真做好，不敢有丝毫马虎。开工之后，进厂工人的三级教育，每天的工作日报，监理提出的这样那样的要求，他细心记录开展工作。跑现场，背规范，去报验，送报告，找领导签字盖章……第一年，他学得快，接受快，工作比和他同时入职的小宋先上手。每次有各级各类的检查，加班熬夜的事，他是少不了的。

小吕入门顺利、快捷，其他工地上的活，也让他去帮忙。他的师傅接个私活，也找他搬着抄抄写写。项目经理更是有个工作，直接催他在短时间内完成。

领导鞭策，同时公司也培训年轻人，小吕得到很好的锻炼。年轻人，多干点，多学点，进步也大，提升很快。小宋看起来比他轻松的多，小宋工地上完不成，小吕被领导派去帮忙。

两年以后，公司举办师徒结对活动中，小吕被选为徒弟代表发言。

领导注意到了年轻人的突出，公司里的信息平台建设任务也派他参与，小吕比之前更忙了。

工地上技术工程师，也找小吕，年纪大的人，电脑用不顺溜，小吕帮着调调。

工作太多，时间有了冲突，避免不了的，领导有时劈头盖脸一顿呵斥，小吕常常会感到自己吃力不讨好。

干的多，有更多锻炼机会。小吕也意识到自己的时间有限。他开始学习拒绝。对一些不属于他本分的工作，他巧妙地推辞掉了。

渐渐地，小吕明白了“鞭打快牛”的现实，他开始调整自己的工作模式。